No Le Cuentes Cuentos

CUENTO SOBRE
SEXUALIDAD PARA
LEER EN FAMILIA
CON NIÑOS Y NIÑAS
A PARTIR DE
3 AÑOS

NO LE
CUEN
TES
CUEN
TOS
Por Carlos de la Cruz
y Mario de la Cruz
Ilustraciones de El Rubencio

CUENTO SOBRE
SEXUALIDAD PARA
LEER EN FAMILIA
CON NIÑOS Y NIÑAS
A PARTIR DE
3 AÑOS

NO LE
CUEN
TES
CUEN
TOS
Por Carlos de la Cruz
y Mario de la Cruz
Ilustraciones de El Rubencio

Autores:
Carlos de la Cruz
Mario de laCruz
Ilustraciones:
El Rubencio
Coordinan:
Pedro Rascón,
Nuría Buscató,
Isabel Bellver
Pablo Gortázar
Diseño y maquetación:
El Rubencio
Dani Sanchis
Edita:
CEAPA
Puerta del Sol, 4-6º A
28013 Madrid
Primera edición:
Marzo 2011
Deposito legal:
Imprime: ROELMA, S.L.

JUNTA DIRECTIVA DE CEAPA
Pedro Rascón,Macías, Jesús Mª Sánchez Herrero, José Pascual Molinero Casinos,
José Antonio Puerta Fernández ,Juan de la Cruz López Rosales, Jesús Salido
Navarro, Tatiana Privolskaya Álvarez, Carmen Aguado Cabellos, Eusebio Dorta
González , Juan Antonio Vilches Vázquez, José Luis Lupiáñez Salanova, Clara
Valverde Valverde, Nuria Buscató Cancho, José Luis Sánchez Durán, Virgilio
Gantes Gómez, Petra Ángeles Palacios Cuesta, José Luis Pazos Jiménez, Andrés
Pascual Garrido Alfonso, José María Carrillo Álvarezy Antoni Vicente i Palacio.

A Carlos, de los dos, y por muchas razones.

PRESENTACIÓN
Todo el texto es fruto de dos cabezas, cuatro manos y un ordenador. Y aunque entre los dos autores hay una diferencia
de 35 años, ambos hemos puesto el mismo empeño: hacer
que lo sexual no sea un secreto y que sea algo de lo que se
pueda hablar y, sobre todo, algo de lo que se pueda hablar
en las familias. Poreso nos hemos limitado a hacer lo que
proponemos: a hablar de sexualidad en familia, incorporar
aportaciones y a contar, después, lo que sabemos. Por cierto, muchas de esas aportaciones son de quien aparece en
los agradecimientos.
Para que el cuento sirva para hablar os animamos a que,
además de leer los textos y leerlos en voz alta, utilicéis las
preguntas que aparecen en cada página, para queasí el diálogo vaya en la doble dirección. Tan importante es que hijos
e hijas aprendan a escuchar como que aprendan a que se les
escucha. Las ilustraciones también permiten hablar de muchos temas e incluso jugar con ellas (por ejemplo ayudando
al espermatozoide a llegar hasta el óvulo) No hace falta ser
un gran experto para intuir que los diálogos son mejor que

los monólogos. Aunque tampoco sepuede olvidar que, para
llegar al diálogo, hay que ir poco a poco y que se empieza
hablando.
Al final, cuando acaban las ilustraciones, el cuento continúa
para la persona adulta. Aunque quizás lo más adecuado sea
leer todo eso al principio, antes de ponerse con el niño o
con la niña a hablar de sexualidad y reproducción. En esos
comentarios queremos aportar pistas sobre cada una de las
páginas, conpequeñas claves que tratan de explicar lo que
aparece en cada uno de los puntos y algún consejo para que
seamos capaces de ampliar la información que aparece en
el texto principal.
Por último, queremos acabar esta presentación dedicando
unas letras a las ilustraciones. Cada una de ellas tiene vida
propia y valdrían por sí solas para explicar todo lo que sabemos sobre sexualidad y reproducción.Después de verlas
es muy fácil entender porque se dice que “una imagen vale
más que mil palabras”.

Los niños se tienen igual que las niñas.
¡No puede ser de otro modo!

Los niños no son mejores que las niñas, ni las niñas mejores que los niños.
Por eso, aunque se diferencian en algunas cosas, son iguales en casi todo.
¿En qué son distintos niñas y niños?

La cigüeña no tiene nada
que ver con estahistoria.
Para tener niños o niñas hacen falta hombres
y mujeres. Las cigüeñas tienen sus propias
crías y hacen sus nidos pero… nada de bebés.

¿Qué más cosas hacen las cigüeñas que no
puedan hacer las mujeres o los hombres?

Con una única semillita se hacen pocas cosas.
Papá puso una semillita en mamá… pero mamá ¡¡puso otra!! Hace falta
que se junte una del hombre y otra de la mujer, son...