nO LE IMPORTA

36 • Cultura de los Cuidados

ANTROPOLOGÍA
CUIDAR ES ANTIGUO COMO EL MUNDO
Y TAN CULTURAL COMO LA DIVERSIDAD
DE LA HUMANIDAD
CECILIA ROHRBACH-VIADAS

Enfermera antropólogo., doctorado en sociología y en antropología, Universidad de Lausanne, Suiza.
Docencia e investigación en instituciones interesadas en la ciencia de cuidados y cultura.
Chemin de Mácheret 25, 1095 Lutry. Suiza. E-mail:froc@vtx.ch

RESUMEN
Este artículo describe mi encuentro con la antropología y las experiencias que transformaron mi filosofía, mi concepción del ser humano y mi
profesión de origen. La enfermería y la antropología han estado alejadas
una de la otra durante poco más de un siglo y existen raíces históricas que
explican este hecho, sin necesariamente justificarlo. La ciencia de los cuidadosestá unida a la cultura y mi propósito es introducir el interés teórico,
filosófico y metodológico para los cuidados enfermeros.

Albert Bisbee
«Niño en su caballo balancín»

CARING IS ANCIENT AS THE WORLD AND
CULTURAL AS DIVERSITY OF HUMANITY
SUMMARY
This article describes my encounter with Anthropology and the experiences
that transformed my philosophy, my conception of human beings andmy initial
profession. Nursing and Anthropology have been far from each other for over a
century and there are histórica! roots explaining such fact has without necessarly
justifying it. The science of care is linked to culture and my purpose is to introduce the theoretical, philosophical and methodological interest for Nursing.

Elias A. Bonine
Maricopa lndian, Arizona, ca. 1875
NationalMuseum ofAmerican Art
2o Semestre 1997 • Año I - N° 2

Cultura de los Cuidados • 37
a) Introducción
Mi experiencia con los cuidados y la antropología está constituida de rodeos. Los rodeos que he realizado para descubrir al otro estudiando una cultura diferente de la
mía (los campesinos mexicanos, una aldea tradicional,
un grupo de tamules) ha sido una manera de comprenderme a mí misma, deavanzar conociendo la cultura del
otro, haciendo comprensible la mía. Estudiar otra cultura
enseña a mirar la propia de manera diferente. Comparando se descubren las diferencias. Así «cuidar y cultura significan para mí la experiencia de comprenderse uno mismo por el rodeo del otro» (Rohrbach, 1997a).
La enfermería cardiológica ha sido durante varios
años mi práctica clínica y es la enseñanzaexperiencial la
que forma la mayor parte de mi experiencia docente. Mi
interés por la pedagogía me hizo realizar una maestría en
ciencias de la educación en la Sorbona y más tarde preparar el doctorado ya mencionado. Mi primer curso de
antropología me convenció que esos conocimientos y los
ritos de rigor, como el año de trabajo de campo en una aldea que yo escogí tradicional y campesina (SanJosé de
Gracia, Michoacán, México), era lo que yo buscaba para
completar mi formación universitaria.
b) Cuidar y la perspectiva cultural
Fue el trabajo de campo con la comunidad campesina (Rohrbach, 1992) la que ha dado más significado a mi
reflexión, el contacto diario durante un año con una cultura desconocida para mí ha sido una experiencia pedagógica insustituible. Descubrí una nuevaconcepción del
ser humano que me desconcertó y que aprendí a respetar
profundamente. Esa concepción que me enseñaron los
campesinos, tiende a la igualdad y al reparto de riquezas.
Los campesions practican relaciones simétricas y de redistribución en su comunidad, dan una importancia particular a los lazos sociales y a la alianza social de compadrazgo, porque es vital para ellos en ciertosmomentos
de la vida y en las crisis (Rohrbach, 1992: 169-184). Los
campesinos tienen una manera de cuidar la vida y la
práctica de las relaciones simétricas están asociadas a su
identidad. ¿Para qué es útil a la enfermera tener esos conocimientos?
Suponiendo que la enfermera cuidase a esta comunidad y se dedicara al grupo de los ancianos. Esto significaría para los otros campesinos, que la...