No Lo Se
Páginas: 5 (1142 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología, hombre, cultura y sociedad
Tema: Necesidades de autoconocimiento
Actividad Integradora I: Auto-caricatura
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
Virtudes | Desvirtúes |
1.Honesta 2. Risueña 3. Me recupero pronto 4. Paciente 5. Buen amigo 6. Responsable 7. Creativa 8. Solidaria 9. Comprensiva 10. Respetuoso 11. Tolerante 12. Trato de ser mejor cada día 13. Tengo control en mi misma 14. Cariñosa 15. Confiable | 1. Enojona 2. Orgullosa 3. No pongo mucha atención 4. Serio 5. Reservado 6. Poco amiguero 7. Me deprimo mucho 8.Nunca estoy conforme 9. Distraído 10. No me expreso 11. Me cuesta organizarme. 12. Digo mis ideas al instante. 13. Tímido 14. Sentimental 15. No me gustan mis ojos. |
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y Sociedad
Tema: Mirada de la antropología del Vestido y el Deporte.Actividad Integradora II: Chiste Gráfico.
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
Reflexión.
Mi chiste trata de una señora que quiere ser mejor o que le valla mejor, entonces va a pedir un deseo al pozo, arrojando una moneda, pide su deseo y se convierte en un hombre.
Elegí este chiste por que se puede ver ladiscriminación en la forma de que la señora al pedir igualdad y progreso para ella, como es mujer la única manera de que lo obtuviera es convirtiéndose en hombre, por lo tanto se ve la discriminación por sexo, algo que se ve mucho hoy en día.
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y SociedadTema: Lo Prohibido de la Sociedad: Tabú
Actividad Integradora III: Montaje de la Ofrenda.
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y Sociedad
Tema: Pertenencia Cultural:Etnia e Identidad.
Actividad Integradora IV: Ensayo del Libro Batallas en el Desierto
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
En el libro “Batallas en el Desierto” escrito por Emilio Pacheco, se presentan conceptos antropológicos como es el de comunidad imaginaria ya que en el capítulo II se menciona que losniños jugaban a las batallas en el desierto, y cuando la mamá de Jim le da de comer a Carlitos platillos voladores; según este concepto nos dice que una comunidad imaginaria es cuando tu recreas tu espacio imaginario o recreas un lugar, en los dos anteriores sucesos nos damos cuenta que los niños recrean su espacio imaginario en el patio, en el caso de la mamá de Jim se nota que comen comidaamericana por que les recuerda a esa nación (EUA), comen lo mismo que en ese lugar y recrean su propia comunidad imaginaria.
Otro de los conceptos que se pueden encontrar es el de tolerancia, por que en la escuela donde asistían Carlitos y Jim iban niños de diferentes clases sociales, estaban en una escuela pública, todos se toleraban entre si, es decir convivían todos, es ahí donde se demuestra laexistencia de este concepto en ese suceso.
Con base a lo anterior se muestra la discriminación dado que en la misma escuela al niño Toru lo molestaban, sufría burlas de sus compañeros, al igual que Jim que nadie lo quería como amigo.
En el caso de la unidad doméstica se ven los otros dos conceptos que derivan de ella; del primero se muestra que en la familia de Carlitos y de Jim existe un jefe...
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología, hombre, cultura y sociedad
Tema: Necesidades de autoconocimiento
Actividad Integradora I: Auto-caricatura
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
Virtudes | Desvirtúes |
1.Honesta 2. Risueña 3. Me recupero pronto 4. Paciente 5. Buen amigo 6. Responsable 7. Creativa 8. Solidaria 9. Comprensiva 10. Respetuoso 11. Tolerante 12. Trato de ser mejor cada día 13. Tengo control en mi misma 14. Cariñosa 15. Confiable | 1. Enojona 2. Orgullosa 3. No pongo mucha atención 4. Serio 5. Reservado 6. Poco amiguero 7. Me deprimo mucho 8.Nunca estoy conforme 9. Distraído 10. No me expreso 11. Me cuesta organizarme. 12. Digo mis ideas al instante. 13. Tímido 14. Sentimental 15. No me gustan mis ojos. |
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y Sociedad
Tema: Mirada de la antropología del Vestido y el Deporte.Actividad Integradora II: Chiste Gráfico.
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
Reflexión.
Mi chiste trata de una señora que quiere ser mejor o que le valla mejor, entonces va a pedir un deseo al pozo, arrojando una moneda, pide su deseo y se convierte en un hombre.
Elegí este chiste por que se puede ver ladiscriminación en la forma de que la señora al pedir igualdad y progreso para ella, como es mujer la única manera de que lo obtuviera es convirtiéndose en hombre, por lo tanto se ve la discriminación por sexo, algo que se ve mucho hoy en día.
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y SociedadTema: Lo Prohibido de la Sociedad: Tabú
Actividad Integradora III: Montaje de la Ofrenda.
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
“Universidad Autónoma del Estado de México”
Centro de Estudio Universitario
Horacio Zúñiga
Materia: Antropología: Hombre, Cultura y Sociedad
Tema: Pertenencia Cultural:Etnia e Identidad.
Actividad Integradora IV: Ensayo del Libro Batallas en el Desierto
Profesora: Marisol Chávez Reyes
Alumno: Kennia Sarai Ramírez Lara.
Grupo: 102
Lugar: Municipio de Otzolotepec
Edo. Méx.
En el libro “Batallas en el Desierto” escrito por Emilio Pacheco, se presentan conceptos antropológicos como es el de comunidad imaginaria ya que en el capítulo II se menciona que losniños jugaban a las batallas en el desierto, y cuando la mamá de Jim le da de comer a Carlitos platillos voladores; según este concepto nos dice que una comunidad imaginaria es cuando tu recreas tu espacio imaginario o recreas un lugar, en los dos anteriores sucesos nos damos cuenta que los niños recrean su espacio imaginario en el patio, en el caso de la mamá de Jim se nota que comen comidaamericana por que les recuerda a esa nación (EUA), comen lo mismo que en ese lugar y recrean su propia comunidad imaginaria.
Otro de los conceptos que se pueden encontrar es el de tolerancia, por que en la escuela donde asistían Carlitos y Jim iban niños de diferentes clases sociales, estaban en una escuela pública, todos se toleraban entre si, es decir convivían todos, es ahí donde se demuestra laexistencia de este concepto en ese suceso.
Con base a lo anterior se muestra la discriminación dado que en la misma escuela al niño Toru lo molestaban, sufría burlas de sus compañeros, al igual que Jim que nadie lo quería como amigo.
En el caso de la unidad doméstica se ven los otros dos conceptos que derivan de ella; del primero se muestra que en la familia de Carlitos y de Jim existe un jefe...
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