No quiero escribir poemas tristes

Páginas: 2 (302 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2013
Circular Nro. SENESCYT-SGES-2013-0011-CI
Quito, D.M., 25 de marzo de 2013
Asunto: ACUERDOS AFEFCE (CIRCULAR PARA TODAS LAS IES)
Señores (as)
Rectores (as) de las Universidades y EscuelasPolitécnicas del País
De mi consideración:
La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación atendiendo las
inquietudes presentadas en la Asamblea General de la Asociación deFacultades de Filosofía
del Ecuador, realiza las siguientes propuestas con el fin de garantizar el acceso de aspirantes a
carreras de interés público como es el caso específico de las carreras deeducación:
 Con el fin de incentivar el crecimiento de la población estudiantil en carreras de educación,
el Gobierno Nacional a través de la SENESCYT otorgará ayudas económicas para aquellosestudiantes que hayan obtenido un puntaje mayor a 800 puntos y un cupo en la asignación
de carreras, este reconocimiento será de media remuneración unificada durante el
transcurso del curso de nivelación yun salario unificado durante toda su formación
académica. Para mantener las ayudas económicas que se otorguen los estudiantes
deberán responder al principio de excelencia académica.
 A partir delsegundo periodo académico 2013, los aspirantes que obtengan entre 700 y
799 puntos podrán postular a carreras de educación y acceder de forma condicionada a la
nivelación de carrera en esta área,una vez aprobada esta nivelación deberán rendir el
ENES al final de la nivelación, quienes obtengan más de 800 puntos podrán ir a primer año
de carrera y quienes no obtengan dicha calificación podránpostular a cualquier otra
carrera disponible en el SNNA durante los procesos de postulación.
 Las Facultades de Filosofía de las Universidades que suscriban contratos con la SENESCYT
podrán dictarla nivelación general, previa habilitación docente y autorización de la
autoridad máxima de la institución de educación superior.
Atentamente,

Mgs. Héctor Rodríguez
SUBSECRETARIO GENERAL DE...
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