No Sé
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
LAS IDEAS DE LOS NIÑOS
Como se ha expuesto con anterioridad, los niños tienen ideas claras acerca de la realidad que los rodea, y en particular, sobre hechos de los que se enteran a través de losmedios de comunicación y de pláticas con familiares y amigos.
El conocimiento de tales ideas permite al maestro:
• Tener un punto de partida para la enseñanza y valorar en qué aspectos eltrabajo en clase las fortalece o modifica
• Saber en qué medida asimilan y utilizan los conceptos de los temas de estudio.
• Identificar las preocupaciones e intereses de los niños yenriquecer la enseñanza, relacionándola con problemas ligados a la vida diaria.
Enseguida se presentan algunas formas mediante las que el maestro puede conocer las ideas de los niños.
EXPRESIÓNDE LAS IDEAS REFERENTES A UN TEMA
La expresión de las ideas respecto a un tema puede propiciarse a partir de un problema o presentar un tema interesante. Se invita a los niños a que expresen susopiniones por distintos medios, como el diálogo basado en preguntas y respuestas, la realización de dibujos, y redacciones libres, entre otros.
Para estudiar, por ejemplo, el tema de los recursosnaturales de América, puede partirse de preguntas como las siguientes: ¿Qué alimentos tomaron hoy? ¿Con qué productos se elaboraron los alimentos? ¿Dónde se obtienen dichos productos? ¿Qué saben de losrecursos naturales? Para elaborar sus útiles escolares, ¿qué recursos naturales se utilizaron?
Es importante que el maestro no rechace las opiniones de los niños, aun cuando las considere erróneasdesde el punto de vista disciplinario; es preferible que el alumno y sus compañeros las analicen. Formular preguntas comparando las ideas con otras informaciones puede ser especialmente útilINTERCAMBIAR OPINIONES
El diálogo entre los niños, así como la comparación de opiniones diferentes, contribuye a precisar y ampliar sus explicaciones en relación a los hechos y fenómenos estudiados....
Como se ha expuesto con anterioridad, los niños tienen ideas claras acerca de la realidad que los rodea, y en particular, sobre hechos de los que se enteran a través de losmedios de comunicación y de pláticas con familiares y amigos.
El conocimiento de tales ideas permite al maestro:
• Tener un punto de partida para la enseñanza y valorar en qué aspectos eltrabajo en clase las fortalece o modifica
• Saber en qué medida asimilan y utilizan los conceptos de los temas de estudio.
• Identificar las preocupaciones e intereses de los niños yenriquecer la enseñanza, relacionándola con problemas ligados a la vida diaria.
Enseguida se presentan algunas formas mediante las que el maestro puede conocer las ideas de los niños.
EXPRESIÓNDE LAS IDEAS REFERENTES A UN TEMA
La expresión de las ideas respecto a un tema puede propiciarse a partir de un problema o presentar un tema interesante. Se invita a los niños a que expresen susopiniones por distintos medios, como el diálogo basado en preguntas y respuestas, la realización de dibujos, y redacciones libres, entre otros.
Para estudiar, por ejemplo, el tema de los recursosnaturales de América, puede partirse de preguntas como las siguientes: ¿Qué alimentos tomaron hoy? ¿Con qué productos se elaboraron los alimentos? ¿Dónde se obtienen dichos productos? ¿Qué saben de losrecursos naturales? Para elaborar sus útiles escolares, ¿qué recursos naturales se utilizaron?
Es importante que el maestro no rechace las opiniones de los niños, aun cuando las considere erróneasdesde el punto de vista disciplinario; es preferible que el alumno y sus compañeros las analicen. Formular preguntas comparando las ideas con otras informaciones puede ser especialmente útilINTERCAMBIAR OPINIONES
El diálogo entre los niños, así como la comparación de opiniones diferentes, contribuye a precisar y ampliar sus explicaciones en relación a los hechos y fenómenos estudiados....
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