No Sabo

ESCUELA SECUNDARIA
“Ernest Hemingway”
Sección Secundaria
Ciclo escolar 2011 – 2012
GRADO: SEGUNDO
ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 1
ALUMNO _______________________
PROFESOR(A): Liliana Rosalía Velázquez Medina FIRMA _____________
FECHA________________ACIERTOS____ CALIFICACIÓN ______________________NÚMERO LETRA

Objetivo del examen. Que los estudiantes apliquen las habilidades y competencias desarrolladas durante el tercer bimestre.
Indicaciones generales.
1. Lee con atención todas las instrucciones antes de que empieces a resolver las preguntas.
2. Las respuestas a cada una de laspreguntas deberás registrarla en tu HOJA DE RESPUESTAS.
3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta.
4. En tu HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie de números. A la derecha de cada número hay CUATRO círculos marcados con las letras A, B, C y D, de las cuales corresponden con las posibles respuestas de laspreguntas.
5. Para contestar DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta.
6. El presente examen deberás contestarlo a lápiz, con letra legible, sin tachaduras o borrones.
7. Es muy importante rellenar correctamente el círculo de la respuesta correcta en cada una de las preguntas.

1. Los derechos humanos sona) universales, incondicionales einalienables.b) inalienables, limitados y modificables.c) modificables, ilimitados y universales.d) incondicionales, ilimitados y generales.2. La función de la Comisión Nacional de Derechos Humanos esa) apoyar a los pobres.b) verificar que se cumpla la ley.c) crear organismos no gubernamentales.d) defender la dignidad de los individuos.3. En caso de que en la escuela haya una violación a tus garantíasindividuales, puedes acudir a laa) Comisión Nacional de Derechos Humanos.b) Secretaría de Educación Pública.c) Procuraduría de Justicia.d) Dirección escolar. | 4. Los derechos pueden sera) económicos y universales.b) sociales y de las mayorías.c) económicos, sociales y culturales.d) culturales, de las mayorías y universales.5. Es un ejemplo de derecho.a) Elegir la forma de gobiernob) Decidir eldirector de la escuelac) Conocer lo que hacen los demásd) Modificar los lineamientos de la escuela6. La justicia social se refiere al conjunto de ideas, normasy principios legales y éticos que consideramosa) justos.b) para todos.c) universales.d) para las minorías. |

7. Dos de los Derechos Humanos son:
a) Trabajo y vivienda.
b) La vida y la libertad.
c) Votar y ser votado.
d) Educación ydiversión.

8. El gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, se llama:
a) Comunista.
b) Socialista.
c) Democrático.
d) Monárquico.

9. Expresión legal y ordenada, de la opinión y voluntad populares:
a) Plebiscito.
b) Voto.
c) Cabildeo.
d) Guerra.

-Observa el siguiente cuadro y relaciona las columnas según correspondan:
I. México es un país soberano yplural. | a) Se compone de estados libres, los cuales han elegido regirse por leyes comunes. |
II. México es una República Federal | b) El pueblo está facultado para tomar decisiones. |
III. México es un país democrático. | c) La ciudadanía participa en la toma de decisiones y en la resolución de los conflictos. |
10. La combinación correcta es:
a) Ia, IIb, IIIc.
b) Ib. IIa, IIIc.
c) Ic, IIa,IIIb.
d) Ib, IIc, IIIa

11. Los valores nacionales, y aún los individuales derivan de otros más generales los cuales llamamos:
a) Regionales.
b) Internacionales.
c) Globalizados.
d) Universales.

12. Los valores universales son también llamados:
a) Internacionales.
b) Derechos Humanos.
c) Regionales.
d) Mexicanos.

13. En México, existe un documento, muy importante que...