no se aceptan devoluciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y
LA COMUNICACIÓN




TALLER. “ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y LEGISLACION DEPORTIVA”






























COORDINADOR: DR.MGS WILMAN MACAO QUEZADA
LOJA - ECUADOR


TITULO

“ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y LEGISLACION DEPORTIVA.”

1. PRESENTACIÓN:

El ejercicio de una ciudadaníaplena implica asumir con responsabilidad las obligaciones que el país demanda, así como exigir el cumplimiento de los derechos que nos asisten, como seres humanos y como ecuatorianos.
Por ello, el principal reto de Sistema Nacional de Educación es proteger a los establecimientos y a sus estudiantes de cualquier acción de proselitismo político, que ponga en riesgo el objetivo de brindarles unaformación integral, de calidad académica y calidez humana, lo cual significa que estamos abocados a generar espacios de conocimiento, reflexión, discusión y propuestas alrededor de ese ejercicio pleno de la ciudadanía, para que los estudiantes que decidan hacer uso de su derecho a la práctica deportiva, lo hagan con libertad, amor, sano esparcimiento; y, sobre manera utilizando adecuadamente sutiempo libre.
Lo que exige en la actualidad en la formación del profesional de la Cultura Física y Deportes las posibilidades de que maneje y profundice los diferentes enfoques para el mejoramiento de la práctica educativa-deportiva. Todos debemos estar de acuerdo que la enseñanza no es más que una ayuda para que las personas aprendan, y la manera de prestar esta ayuda puede ser adecuada oinadecuada; es la razón por tanto, que el docente especializado en Cultura Física de respuestas concretas y exactas a los aspectos particulares que están inmersos en los diversos niveles del sistema educativo, fundamentando planteamientos conceptuales .coherentes con su función de educador.
En el proceso educativo no es de extrañarse que el ser humano sea extraordinariamente adaptable en lo que toca alaprendizaje, por ello puede parecer que un plan de enseñanza parezca tan bueno como otro, y que sea difícil de demostrar que haya diferencias entre los efectos de los planteamientos organizativos como competitivos. En este contexto el profesional de Cultura Física requiere construir explicaciones que fundamenten la aplicación de estos sistemas, modelos, y programas de participar y competir, tomardecisiones sobre !a estructura y organización de cada torneo así como abordar teórica y prácticamente la operatividad de cada proceso.
2. NUMERO DE CREDITOS

9.37 CREDITOS

3. PROBLEMÁTICA.

La competitividad deportiva, sea a nivel formativo, recreativo o profesional es en la actualidad la piedra angular en el desarrollo social-educativo. Proceso que en la actualidad mantiene seriosinconvenientes, en razón de:

Falta de sustento teórico en su diseño, estructura, ejecución y en los procesos de operatividad.
Improvisación en la planificación.
Desconocimiento en la organización administración y legislación de los torneos, entre otros.


Por lo que se requiere entonces la formación de profesionales que sean capaces de teorizar, planificar organizar administrar y legislarcada evento deportivo, que garanticen los procesos de aplicación, desarrollo y control, como la organización de la actividad deportiva relacionando de manera adecuada con los requerimientos de la Cultura Física y los Deportes.

4. OBJETO DE TRANSFORMACIÓN.

La falta de conocimiento del aspecto socio-cultural, de las características psicopedagógicas: La falta de fundamentación reglamentaria,como de la mecánica arbitral. Desconocimiento del proceso técnico-metodológico, como falta del manejo de una adecuada metodología para su enseñanza, en lo que tiene relación al aspecto: físico, técnico táctico y teórico. Desconocimiento de la planificación del entrenamiento deportivo, falta de una adecuada infraestructura, como de un adecuado comportamiento entre compañeros- De igual manera la...