No se porque lo pongo





PROYECTO: LOS NAIPES QUÍMICOS
Apellidos y Nombres 2do

N° de orden
NOTAS FINALES


Tarea 3
Juego
Competencia
1
 



2




3




4
 




1. INTRODUCCIÓN
El proyecto de Naipes químicos tiene en sus bases familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos de la química inorgánica (1ra fase) con la finalidad quepueda comprender el comportamiento de los elementos al formar un tipo de compuesto químico inorgánico (2da fase). El alumno(a) sea capaz de aprender de forma lúdica, breve y desarrolle confianza en sí mismo(a) mediante el juego.

2. CONCEPTOS QUÍMICOS ASOCIADOS
El uso y/o aplicación de los naipes químicos desarrollará en el alumno(a) los siguientes conceptos:
ELECTRONES DE VALENCIA: Electronesdel último nivel energético principal.
CARACTERÍSTICAS Y/O PROPIEDADES: Tendencias periódicas; comportamiento típico de combinarse un determinado E.Q con otro, que está sujeto a su ubicación en la T.P.

3. OBJETIVOS
Los objetivos del proyecto son múltiples, podemos destacar los siguientes:
a. Conocer aspectos químicos básicos de forma lúdica
b. Incentivar la organización de cada alumno(a)en la planificación de estrategias de juego y fomentar las relaciones entre compañeros
c. Reforzar el fomento de seguir indicaciones y obedecer reglas de juego.
4. PROCEDIMIENTOS
El proyecto se sustenta en 3 actividades (Tarea 3 + Juego + Torneo):

PROCEDIMIENTOS
DESCRIPCIÓN
ACTIVIDADES
1. Elaborar cartas químicas con dibujos
Diseña 24 cartas química con imágenes según formato  casaTarea 3
2. Juego de naipes
Juega con las cartas químicas y demuestra conocimiento del # de valencia(s) de cada E.Q y obedece reglas de juego  clase
Juego
3. Trabajo individual
Demuestra responsabilidad, empeño y esfuerzo por llevar a cabo el trabajo  casa
Responsabilidad
4. Trabajo grupal
Colabora con su equipo, demuestra actitudes de compañerismo  clase
Trabajo colaborativo*Nota: La descripción detallada de cada tarea están escritas en las RÚBRICAS (página 5 en adelante)



Helio
Gas noble
1. Apariencia: No tiene brillo metálico
2. Estado físico a temperatura ambiente: gaseoso
3. Propiedades mecánicas: por ser de naturaleza gaseosa, no es dúctil y tampoco maleable.
4. Conductividad eléctrica o del calor: no
5. Punto de fusión y evaporación: Tiene bajo puntode evaporación y sólo puede ser solidificado a muy altas presiones.
6. Grado de reactividad: como es un gas inerte, no reacciona o combina con otros E.Q.
7. Usos y aplicaciones
Para inflado de globos aerostáticos.
Industrialmente se usa en criogenia y como refrigerante de imanes superconductores.
8. Efectos en la salud y sobre el ambiente
Inhalar una pequeña cantidad de Helio genera un cambioen la calidad y timbre de voz.
Su inhalación puede ser peligrosa si se hace en exceso, ya que es un gas asfixiante y desplaza al oxígeno durante la respiración.
PROCEDIMIENTO 0:
CONTENIDO DE LAS CARTAS QUÍMICAS
El trabajo de contenido, se realizó en el bimestre anterior


PROCEDIMIENTO 1:
DISEÑO Y DIBUJOS DE CARTAS QUÍMICAS
Cada integrante se hace responsable en desarrollar informaciónde sus 6 cartas, utiliza para ello el formato cada química (DESCARGA DEL CAMPUES, el documento que dice: TAREA 3.

El coordinador, recopilará el trabajo (las 24 cartas en formato PPT y lo entregará en USB a la profesora.

Diseño: Cada integrante de equipo utiliza el formato de la ilustración 1 (SE ENCUENTRA EN DIGITAL EN EL CAMPUS, en formato PPT)Dibujo:
Busca una imagen o dibujo teniendo cuidado que guarde coherencia con la carta química





PROCEDIMIENTO 2:
JUEGO DE NAIPES QUÍMICAS
Al igual que las cartas tradicionales, las cartas químicas poseerán uno o más números de carta, estos están en relación al N° de valencia (ver tabla 1) Para jugar, necesitarás conocer las reglas del juego, en clase se...