No se que es lo que


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIDAD DE DEFENSA INTEGRAL UNEFA-MARACAY


MARACAY, 22 DE JULIO DEL 2014
DOCENTE: CNEL. LUIS A. ARGUELLO MORA
ASIGNATURA: DEFENSA INTEGRAL VI


PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA A APLICAR AL 6TO SEMESTRE.

1) TRABAJODE INVESTIGACION SOBRE EL MODULO “GERENCIA COMUNITARIA II”
CONSIDERACIONES
A) LA EVALUACION SE REALIZARA MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE FACILITAR UNA SERIE DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA, A FIN DE QUE LOS CURSANTES INVESTIGUEN SU SIGNIFICADO O DEFINICION.
CONCEPTOS A INVESTIGAR: 1.- DERECHOS HUMANOS. 2.- DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO. 3.- FUENTES DE LOS DERECHOS HUMANOS. 4.-CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS (JUN1945) 5.- DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. 6.- CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (1966). 7.- CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE DERECHOS CIVILES Y POLITICOS (1966). 8.- CONVENIO DE LA HAYA. 9.- CONVENCION DE GINEBRA. 10.- DERECHO CONSUETUDINARIO. 11.- DECLARACION AMERICANA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL HOMBRE (1948).12.- CONVENCION AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS (PACTO DE COSTA RICA 1969). 13.- COMISION INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. 14.- CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. 15.- DERECHO DE GUERRA. 16.- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA LEY DE GUERRA. 17.- PRISIONERO DE GUERRA. 18.- ARMAS ILEGALES. 19.- RESPONSABILIDAD DE LAS ORDENES EMANADAS. 20.- DERECHO DE ASILO. 21.- DERECHO INTERNACIONAL DELTRABAJO. 22.- COMISION DE DERECHOS HUMANOS DE LA ONU- 23.- SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS. 24.- CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. 25.- DE RECHOS HUMANOS EN LA FANB. 26.- ABUSO DE AUTORIDAD. 27.- TORTURA. 28.- LA JUSTICIA MILITAR. 28.- DESPLAZADOS. 29.- DERECHO A MANIFESTAR. 30.- DERECHO DE EXPRESION.

B) EL TRABAJO SERA CONSIGNADO EN LA PERSONA DEL DOCENTE EL DIA25 DE SEPTIEMBRE DEL 2014, SIN DILACION NI EXCUSA.

C) LA ELEBORACION DEL TRABAJO SERA EN GRUPOS DE TRES (04) BACHILLERES Y TENDRA UN VALOR DEL 50% DEL TOTAL DE LA UNIDAD O MODULO. El RESTANTE 50% CORRESPONDE A LA EVALUACION INDIVIDUAL. LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS QUEDA A CARGO DEL COMANDANTE DE CURSO Y LOS INTEGRANTES DE LA SECCION.

D) EL TRABAJO DEBERA CONTENER LAS SIGUIENTES PARTES:1.- INDICE.
2.- INTRODUCCION.
3.- CUERPO DEL TRABAJO (PREGUNTAS Y RESPUESTAS)
3.- CONSIDERACIONES O CONCLUSIONES.
4.- BIBLIOGRAFIA.
E) SE LES AGRADECE Y RECUERDA, QUE LOS TRABAJOS DEBEN SER DIFERENTES, QUE NO PUEDEN NI DEBEN EXISTIR TRABAJOS IGUALES PORQUE SE CONSIDERARA COMO COPIAS O PLAGIOS, SIENDO OBJETO DE PERDIDAD DE LA EVALUACION Y DE LAS SANCIONES ADMINISTRATIVAS QUE ESTABLEZCA LAUNIVERSIDAD.
F) PUEDE EXISTIR PARRAFOS IGUALES PORQUE SON PRODUCTO DEL AUTOR DE ALGUN TEXTO O DEL ESCRITO, PERO LOS GRUPOS DEBEN ESTABLECER Y EXPONER SUS PROPIOS CRITERIOS O PARECERES AL RESPECTO; Y ESTOS DEBEN SER DIFERENTES
G) EL TRABAJO DEBE REALIZARSE DENTRO DEL CONTEXTO ACADEMICO, CON TOLERANCIA Y RESPETO.
H) EL TRABAJO DEBE CONTENER UNA HOJA CARATULA CON EL MEMBRETE Y LOGOTIPO DE LAUNIVERSIDAD. EN ELLA DEBE EXISTIR IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA, ESPECIALIDAD Y SECCION. IGUALMENTE LA IDENTIFICACION DE LOS SRES. BACHILLERES QUE ELABORAN EL TRABAJO: APELLIDOS, NOMBRES Y CEDEULAS DE IDENTIDAD. SE AGRADECE COLOCAR TIRA DE PAPEL POR EL LOMO Y GRAPAR CON TRES (03) GRAPAS.
I) CUALQUIER INQUIETUD, APORTE O DUDA COMUNICARSE CON EL SUSCRITO AL TELF. 0412-5215926-
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1)¿Quéson los derechos humanos?
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles
Los derechos...