No se que sea

El Aprendizaje

¿Cómo aprende el Hombre?

En lo que va del siglo se ha acumulado una enorme bibliografía acerca del magno problema del aprendizaje humano, considerándolo desde el punto de vistaestrictamente científico-experimental, y tratando de resolver sus múltiples facetas, mediante la practica rigurosa de numerosos e ingeniosos experimentos, en diversos grupos de aprendices yestudiantes.

Es difícil establecer una síntesis de las mas recientes teorías acerca del aprendizaje, tanto espontáneo como provocado (es decir, determinado involuntariamente por la experiencia, o buscándolovoluntariamente, por estudio), ello no impide, sin embargo que se haya reunido ya un importante núcleo de conocimientos, e incluso de relaciones y leyes, capaz de constituir un cuerpo de doctrina,especialmente coherente en cuanto se refiere a la selección de métodos y las técnicas preferibles para aumentar el rendimiento del esfuerzo personal y para asegurar la retención y fácil evocación de losdatos o las habilidades(motrices) que son aprendidos.

| |Un cambio en el entendimiento que resulta como función de un ejercicio o practica |
|¿Qué esaprender? |Aumentar el bagaje de recursos con que nos disponemos a enfrentar los problemas que nos plantea la |
| |vida cultural|
| |Aprender es acrecentar nuestro capital de conocimientos |El aprendizaje tiene dos faces:

a) La de comprensión y fijación

i) Capacidad de concentración mental

ii) Captacion de sentidos

iii) Relaciones asociativas

b) La deretención y evocación

i) Conjunto de capacidades funcionales (memoria)

ii) Lo que se aprende “bien” se recuerda “bien” y viceversa

La medida más objetiva de la eficacia inmediata de un...