no se
Páginas: 122 (30405 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
TELEsecundaria
Música 1. Apuntes
R
Educación Artística
Música 1
1er Grado
Apuntes
TUI
STI
SU
TS-APUN-MUSICA-1-PORT.indd 1
7/5/08 12:31:12
a
a
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Música 1
TS-APUN-MUSICA-1.indd 1
1er Grado
7/3/08 12:39:09
La elaboración de Música 1. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la
Subsecretaríade Educación Básica, con la colaboración de la Universidad Pedagógica Nacional.
Secretaría de Educación Pública
Josefina Vázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación
María Cristina Martínez Mercado
Ilustración de portada
Marco Tulio Ángel Zárate
Revisión
Claudia ElínGarduño Néstor
Enrique Núñez Martínez
Formación y corrección
Dirección Editorial DGME
Universidad Pedagógica Nacional
Rectoría
Sylvia Ortega Salazar
Secretaría Académica
Aurora Elizondo Huerta
Coordinación general
Rosa María Torres Hernández
Coordinación pedagógica
Alma Dea Cerdá Michel
Elaboración de textos
José Antonio Robles Cachero
Karen Dubovoy
Andrés Treviño
Ilustraciónde interiores
Jessica Gabriela Coronado Zarco
Revisión
María Yolanda Quiroz Arce
Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN 978-968-01-1679-9 (obra completa)
978-968-01-1680-5
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta
legal-MUSICA-1.indd 2
16/4/08 12:07:28 Índice
Presentación
9 Bloque 1. De los sonidos a la música
11 Secuencia 1. El pasaje sonoro: de los sonidos a la música
que nos gusta
28 Secuencia 2. La creación sonora y el proceso musical:
de la improvisación a la composición
45 Bloque 2. Ritmo, cuerpo y movimiento
47 Secuencia 1. El pulso
56 Secuencia 2. El ritmo
69
71
7889
Bloque 3. La voz y el canto
Secuencia 1. La voz y sus posibilidades expresivas
Secuencia 2. La práctica del canto
Secuencia 3. La apreciación y audición de la música vocal
97
99
107
116
123
125
134
INDICE MUSICA 1.indd 1
Bloque 4. Del objeto sonoro al instrumento
Secuencia 1. El objeto cotidiano como instrumento musical
Secuencia 2.Práctica instrumental con instrumentos de percusión
construidos con materiales de uso cotidiano
Secuencia 3. Conocimiento de los instrumentos típicos del entorno
Bloque 5. ¿Con qué se hace música?
Construir con sonidos
Secuencia 1. Ritmo y melodía
Secuencia 2. El significado de la música
24/3/08 11:28:19
Presentación
La Secretaría de Educación Pública, comprometida con lacomunidad de
telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a
la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad
educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera
significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de
estudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria estádesarrollada para que
maestros y alumnos compartan un mismo material a partir del trabajo de
proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con
este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el
interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y
propician la colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean
unaevaluación que orienta las decisiones tanto del docente como del alumno y
establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros,
expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos
necesarios para un mayor y mejor entendimiento de cada una de las materias
que comprende la serie.
El...
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Educación Artística
Música 1
1er Grado
Apuntes
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Música 1
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1er Grado
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La elaboración de Música 1. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la
Subsecretaríade Educación Básica, con la colaboración de la Universidad Pedagógica Nacional.
Secretaría de Educación Pública
Josefina Vázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación
María Cristina Martínez Mercado
Ilustración de portada
Marco Tulio Ángel Zárate
Revisión
Claudia ElínGarduño Néstor
Enrique Núñez Martínez
Formación y corrección
Dirección Editorial DGME
Universidad Pedagógica Nacional
Rectoría
Sylvia Ortega Salazar
Secretaría Académica
Aurora Elizondo Huerta
Coordinación general
Rosa María Torres Hernández
Coordinación pedagógica
Alma Dea Cerdá Michel
Elaboración de textos
José Antonio Robles Cachero
Karen Dubovoy
Andrés Treviño
Ilustraciónde interiores
Jessica Gabriela Coronado Zarco
Revisión
María Yolanda Quiroz Arce
Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN 978-968-01-1679-9 (obra completa)
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Impreso en México
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Presentación
9 Bloque 1. De los sonidos a la música
11 Secuencia 1. El pasaje sonoro: de los sonidos a la música
que nos gusta
28 Secuencia 2. La creación sonora y el proceso musical:
de la improvisación a la composición
45 Bloque 2. Ritmo, cuerpo y movimiento
47 Secuencia 1. El pulso
56 Secuencia 2. El ritmo
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Bloque 3. La voz y el canto
Secuencia 1. La voz y sus posibilidades expresivas
Secuencia 2. La práctica del canto
Secuencia 3. La apreciación y audición de la música vocal
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Bloque 4. Del objeto sonoro al instrumento
Secuencia 1. El objeto cotidiano como instrumento musical
Secuencia 2.Práctica instrumental con instrumentos de percusión
construidos con materiales de uso cotidiano
Secuencia 3. Conocimiento de los instrumentos típicos del entorno
Bloque 5. ¿Con qué se hace música?
Construir con sonidos
Secuencia 1. Ritmo y melodía
Secuencia 2. El significado de la música
24/3/08 11:28:19
Presentación
La Secretaría de Educación Pública, comprometida con lacomunidad de
telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a
la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad
educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera
significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de
estudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria estádesarrollada para que
maestros y alumnos compartan un mismo material a partir del trabajo de
proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con
este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el
interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y
propician la colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean
unaevaluación que orienta las decisiones tanto del docente como del alumno y
establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros,
expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos
necesarios para un mayor y mejor entendimiento de cada una de las materias
que comprende la serie.
El...
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