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MINISTERIO DE EDUCACION
ESCUELA: ____________________________

Trimestre: Primero
Semana: Del 3 al 7 de febrero de 2014
Asignatura: Ciencias naturales
Área: Los seres vivos y sus funcionesGrado: cuarto
Integración: Religión, español, artística
Objetivos de aprendizajes
Indicadores de logros
Evaluación


Evidencias
Criterios
Instrumentos

*Explica la función e importancia,cuidados e higiene de las vías respiratorias con la meta de evitar enfermedades











*Distingue la función de la respiración y los órganos principales que intervienen en ellaMenciona sus cuidados e higiene.
*Menciona agentes tóxicos que perjudican el sistema respiratorio y sugiere medidas para evitar que estos perjudiquen la salud.

Producto:

maquetaDesempeño:
Exposición oral sobre el funcionamiento del sistema Respiratorio, sus órganos e higiene
Forma
Creatividad
Organización grupal
Presentación del trabajo.
Orden y aseo

FondoGuarda relación el tema

Forma
Expresión verbal

Manejo del auditorio
Claridad


Fondo:

Explica con claridad las partes y sus funciones del sistema respirito
Sustenta la importancia delos hábitos higiénicos



Hetero evaluación
Escala estimativa














Autoevaluación
Lista de cotejo



ACTIVIDADES PARA LA FORMACION
1. Participa en una lluvia deideas sobre los órganos del sistema respiratorio
2. Observa en láminas ilustrativas el sistema respiratorio, partes, función e higiene
3. Comenta sobre lo observado.
4. En grupo elabora unamaqueta sobre el sistema respiratorio y sus partes
2. Exponga el trabajo realizado




Instrumento: Escala Estimativa
Objeto de Evaluación: Maqueta
Tipo de Evaluación: Hetero evaluaciónPuntaje total: _________________Calificación ________________


CRITERIOS
NIVELES DE LOGRO

INICIAL (1 puntos)
BÁSICO(2 puntos)
AVANZADO (3 puntos)
SOBRESALIENTE (4 puntos)
Creatividad...