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Páginas: 124 (30873 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
1.-CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
1.3-PROCEDENCIA DEL ALUMNADO
La procedencia del alumnado es variada. En este momento la mayor parte de ellos proceden de Archena, pero el Centro acoge niños de Ceutí, Lorquí, Villanueva, Ulea, Ojos.
Todos los niños/as acuden mediante el transporte escolar.
1.4. - COMPOSICIÓN DEL CENTRO
En la actualidad la composición funcional del centro es lasiguiente:
- 2 Aulas de Educación Especial
3 Aulas de Educación Infantil
6 Aulas de Educación Primaria
2 Aulas de Educación Secundaria
1 Maestro de Taller a tiempo parcial
1 Profesora de Audición y Lenguaje
1 Profesora de Apoyo a la Integración
1 Profesor de Educación Física
1 Profesora de Religión
1 Profesor de Educación Musical
2 Profesores de Filología Inglesa
1Fisioterapeuta
3 Auxiliares Técnicos Educativos
1 Profesor Técnico de Taller
-Equipos de Apoyo al Centro de la Consejería de Educación y Cultura:
-Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Cieza
-E.O.E..P de Deficientes Visuales “B” de Murcia
-Equipo de Deficientes Motóricos
1.5. ESTRUCTURA CURRICULAR
Etapas Educativas:
En la actualidad hay establecidauna Etapa Básica con edades comprendidas entre los 7-20 años.
Ciclos:
Educación Básica:
-Primer Nivel.
-Segundo Nivel
Etapa de Transición a la Vida Adulta
Los criterios de formación de los grupos hacen referencia a los siguientes aspectos:
-Edad
-Nivel de Competencia Curricular
-Composición de las Aulas.
1.6. CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS. CURSO2000-2001
En las Aulas tenemos 15 alumnos, con déficits graves y permanentes cuyas necesidades educativas van asociadas a:
-Deficiencia Mental media, severa y profunda.
-Plurideficientes
-Trastornos de Personalidad
La existencia de sólo dos Aulas Específicas en el Centro y la heterogeneidad de las deficiencias de nuestros alumnos plantea un difícil reto a los profesionales paraadaptar los contenidos, objetivos y áreas curriculares a las finalidades educativas propuestas por la LOGSE.
2.-FINALIDADES DE LA EDUCACION EN EL CENTRO.
Los grandes objetivos del Centro o finalidades de la educación delimitan las intenciones educativas más generales.
La LOGSE en su artículo 1.1. indica que el sistema educativo español se orientará a la consecución delos siguientes fines.
a) El pleno desarrollo de la personalidad del alumno
b) La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
c) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos yestéticos.
d) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
e) La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España.
f) La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
g) La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Tomamos como referente los objetivos que vienen recogidas en el ProyectoEducativo del colegio público Micaela Sanz de Archena:
1.Educar atendiendo a la diversidad, respetando las diferencias y valorando sus potencialidades.
2.Desarrollar hábitos de convivencia y respeto hacia las personas y el entorno.
3.Educar a los/las alumnas en el respeto mutuo.
4. Dearrollar actitudes positivas hacia las tareas escolares aportando hábitos y técnicas de estudio.
5.Educar a los alumnos partiendo de sus intereses y necesidades para que adquieran actitudes críticas y respetuosas.
6. Fomentar el cuidado y el respeto del medio que nos rodea.
7. Potenciar el trabajo en equipo.
8. Proporcionar a los alumnos criterios que les permitan valorar el medio natural.
9. Favorecer el debate como instrumento de conocimiento de la realidad y como medio para...
1.3-PROCEDENCIA DEL ALUMNADO
La procedencia del alumnado es variada. En este momento la mayor parte de ellos proceden de Archena, pero el Centro acoge niños de Ceutí, Lorquí, Villanueva, Ulea, Ojos.
Todos los niños/as acuden mediante el transporte escolar.
1.4. - COMPOSICIÓN DEL CENTRO
En la actualidad la composición funcional del centro es lasiguiente:
- 2 Aulas de Educación Especial
3 Aulas de Educación Infantil
6 Aulas de Educación Primaria
2 Aulas de Educación Secundaria
1 Maestro de Taller a tiempo parcial
1 Profesora de Audición y Lenguaje
1 Profesora de Apoyo a la Integración
1 Profesor de Educación Física
1 Profesora de Religión
1 Profesor de Educación Musical
2 Profesores de Filología Inglesa
1Fisioterapeuta
3 Auxiliares Técnicos Educativos
1 Profesor Técnico de Taller
-Equipos de Apoyo al Centro de la Consejería de Educación y Cultura:
-Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Cieza
-E.O.E..P de Deficientes Visuales “B” de Murcia
-Equipo de Deficientes Motóricos
1.5. ESTRUCTURA CURRICULAR
Etapas Educativas:
En la actualidad hay establecidauna Etapa Básica con edades comprendidas entre los 7-20 años.
Ciclos:
Educación Básica:
-Primer Nivel.
-Segundo Nivel
Etapa de Transición a la Vida Adulta
Los criterios de formación de los grupos hacen referencia a los siguientes aspectos:
-Edad
-Nivel de Competencia Curricular
-Composición de las Aulas.
1.6. CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS. CURSO2000-2001
En las Aulas tenemos 15 alumnos, con déficits graves y permanentes cuyas necesidades educativas van asociadas a:
-Deficiencia Mental media, severa y profunda.
-Plurideficientes
-Trastornos de Personalidad
La existencia de sólo dos Aulas Específicas en el Centro y la heterogeneidad de las deficiencias de nuestros alumnos plantea un difícil reto a los profesionales paraadaptar los contenidos, objetivos y áreas curriculares a las finalidades educativas propuestas por la LOGSE.
2.-FINALIDADES DE LA EDUCACION EN EL CENTRO.
Los grandes objetivos del Centro o finalidades de la educación delimitan las intenciones educativas más generales.
La LOGSE en su artículo 1.1. indica que el sistema educativo español se orientará a la consecución delos siguientes fines.
a) El pleno desarrollo de la personalidad del alumno
b) La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
c) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos yestéticos.
d) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
e) La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España.
f) La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
g) La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Tomamos como referente los objetivos que vienen recogidas en el ProyectoEducativo del colegio público Micaela Sanz de Archena:
1.Educar atendiendo a la diversidad, respetando las diferencias y valorando sus potencialidades.
2.Desarrollar hábitos de convivencia y respeto hacia las personas y el entorno.
3.Educar a los/las alumnas en el respeto mutuo.
4. Dearrollar actitudes positivas hacia las tareas escolares aportando hábitos y técnicas de estudio.
5.Educar a los alumnos partiendo de sus intereses y necesidades para que adquieran actitudes críticas y respetuosas.
6. Fomentar el cuidado y el respeto del medio que nos rodea.
7. Potenciar el trabajo en equipo.
8. Proporcionar a los alumnos criterios que les permitan valorar el medio natural.
9. Favorecer el debate como instrumento de conocimiento de la realidad y como medio para...
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