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ara Carmen García Guadilla (1981) la noción de paradigma hace su aparición en el campo de la sociología antes que Kuhn la utilizara en 1967. Pero, aunque Merton da una definición implícita de paradigma en 1957 y Parsons también la había utilizado con anterioridad, es a través de la teoría Kuhniana de las revoluciones científicas como se populariza este término, tanto en las ciencias naturalescomo en las sociales.
Al respecto José Padrón (1992) plantea que:
Paradigma es, en sí misma, una palabra tan banal e intrascendente como cualquier otra. Su fama se debe a la circunstancia particular en que fue usada por el sociólogo Thomas Kuhn, quien se interesó en los radicales cambios de aceptación pública que ocurrían en el terreno de las ciencias naturales y quien intentó explicar talescambios desde una perspectiva histórica y sociocultural (Kuhn, 1975). 
En conclusión término paradigma o alternativa teórico epistemológica se usa comúnmente hoy en día para designar una postura, una opción o un modo sistemático de investigar, opción que se expresa en típicas vías técnico-instrumentales y que responde a un fondo filosófico o manera de ver el mundo, el conocimiento humano y susprocesos de producción.
TIPOS DE PARADIGMAS
Paradigma Cuantitativo: (como sugiere la palabra), busca de alguna manera u otra cuantificar y generalizar los resultados que se encuentren en la investigación a una población. Cuando se lleva a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, diría yo, que la investigación es un tanto rígida. Se refiere a los participantes en la investigación mas comoobjetos que como personas.
Paradigma Cualitativo: se enfoca menos en generalizar y más en investigar experiencias personales y particulares por medio de la acción participe. Se caracteriza porque este tipo de investigación tiene un tono narrativo y el investigador por lo general esta más expuesto a identificarse con los investigados o como le llaman los investigadores cualitativos a sus participantes,co-investigadores.

1. Estilo Sensorial: busca respuestas valiéndose de las percepciones de sus sentidos y partiendo de evidencias encontradas en el mundo directamente observable.
2.- Estilo Intuitivo: busca respuestas en introspecciones subjetivas, valiéndose de la capacidad de intuir soluciones.
3.- Estilo Racional: busca respuestas valiéndose de razonamientos encadenados cuyas conclusionesson comparadas con la realidad.
Adicionalmente a la clasificación anterior se encuentran los Estilos de Pensamientos,ideados por Padrón (1992) y en los cuales se incorporan otras categorías.
Asimismo, Sabino (2002) hace sus aportaciones considerando que existen diversos hábitos y capacidades que ayudan sobremanera a un investigadores a la percepción de la realidad “los conocimientos generalessobre muchas ramas del saber, la capacidad para trabajar en equipo, el placer siempre presente por conocer y el entrenamiento en la lectura crítica” (p.38). 
Haciendo una revisión de la posición de Hurtado y Toro (1997) se tiene que:
ENFOQUES
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Percepción de la realidad social
Comprensión explicativa y predictiva de la realidad. Concepción objetiva, unitaria, estática,reduccionista de la realidad. Abordaje de la realidad con un método confiable, mesurable, comprobable. Se parte de un concepto de la realidad establecido a priori.
Comprensión interpretativa y comprensiva de la realidad. Concepción subjetiva, dependiente del contexto, irrepetible de la realidad. Abordaje de la realidad de múltiples maneras, privilegiando la acción practica. Posibilidad deefectuar diferentes lecturas de la realidad contextual, buscando el sentido y el significado dentro de una historicidad específica.


Finalmente, la visión de la realidad del investigador depende de múltiples factores: la postura teórica, el estilo de pensamiento, el método seleccionado, entre otros elementos que llevan al sujeto investigador a situarse en el paradigma de investigación que a su...