No se

La entrevista es una reunión prefijada y determinada de antemano, aunque su desarrollo pueda parecer espontáneo y natural.
La entrevista siempre tiene un objetivo, que debe ser conocido al menos por el entrevistador y que será tenido en cuenta antes y durante su desarrollo. Por lo tanto es un proceso de interacción con un fin determinado.
El éxito de la entrevista dependerá en gran parte dela definición de los objetivos y de la habilidad para controlar su evolución.
La entrevista no sólo se centra en objetivos, sino también incluye experiencias sentimientos emociones …
En toda entrevista cabe considerar tres elementos claves: el entrevistador, el entrevistado y la relación entre ambos.
En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas, y el entrevistador debe mostrar suinterés y confidencialidad en la información recogida y reservarse sus juicios y emociones.
El tema debe estar muy bien delimitado para evitar dispersiones, pero teniendo siempre presente la situación y mostrando una posición flexible.
Debe ofrecerse una retroalimentación inmediata.
El entrevistador debe traducir lo que ve y oye a situaciones concretas y no dejar lo que dice el entrevistado engeneralidades.
Es perfectible, por sus características dinámicas y carácter personal, se puede ir mejorando, en la medida en que el entrevistador observa el proceso.
Es una técnica que exige del entrevistador habilidades de comunicación y dirección.





















Características del análisis FODA o DOFA
El análisis FODA o DOFA permite encontrar el estado actual de unproyecto, organización o puntos de vista y se debe hacer teniendo en cuenta algún objetivo.

El análisis FODA se compone de 4 partes.
Fortalezas: Se define como las características positivas internas de lo que se esta estudiando o analizando.
Oportunidades: Son las características positivas externas, de lo que por su naturaleza se infiere que se puede sacar buenos resultados.
Debilidades:Son factores internos que están por mejorar o que nos afectan.
Amenazas: Factores externos que perjudican lo que se esta analizando.
Para determinar que es interno y que es externo, se debe tener en cuenta el siguiente concepto.

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Los profesores y profesoras pueden organizar unabase de datos con preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
Las preguntas pueden almacenarse en categorías (por tema, tipo de preguntas, etc). Además, estas categorías pueden ser "publicadas" a fin de que estén disponibles para cualquier otro curso del sitio web.
Los cuestionarios corrigen y califican automáticamente las repuestas. Si se modifican las preguntas, puedenser calificadas nuevamente.
Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo que regule la disponibilidad del mismo para ser contestado.
El profesor(a) puede determinar si los cuestionarios pueden contestarse varias veces y si se mostrarán, o no, las respuestas correctas y los comentarios del docente.
Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden mezclarse (aleatoriamente) paradisminuir las posibilidades de copias entre los/las estudiantes.
Las preguntas pueden crearse en formato HTML y con imágenes.
Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
Los cuestionarios pueden responderse varias veces.
Los intentos de responder un cuestionario pueden acumularse.
Un cuestionario puede responderse en varias sesiones y se pueden reanudar desde la...