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SECRETARIA DE EDUCACCION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA
JEFATURA DE SECTOR N° 0713 SUPERVICION ESCOLAR N° 355
ESCUELA: JOSE MARIA MORELOS Y PAVONCLAVE: 07DPB0494Q
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: 4° GRUPO: “A”
FECHA DE INICIO: DEL 26 DE MAYO AL 06 DE JUNIO DEL 2014
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE BLOQUE 5
ESTRUCTURA Y FUNCION DE LAS NOTASPERIODISTICAS.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN :
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos) y agentes involucrados.
Jerarquiza la información al redactar unanota periodística.
Redacta notas periodísticas breves.
Estructura y función de las notas periodísticas.
Información que aportan las notas periodísticas.
Uso de tercera persona para redactar notasperiodísticas.
Temas de reflexión:
Información que aporta las notas periodísticas.
Estructura y función de las notas periodísticas. ACTIVIDADES
INICIO
Se proporciona un portafolio de evidenciasa cada alumno (ellos decoran y ponen nombre a su portafolio).
Rescate de conocimientos previos: se pregunta a los alumnos si han visto algún noticiero, como ejemplo se menciona: noticieros conlolita Ayala, primero noticias, noticieros con Joaquín López Doriga, Javier a Latorre, Milenio o Aristegui.
Previo a escuchar sus respuestas, se da una pequeña introducción de lo que es noticia.DESARROLLO
En una hoja blanca se da la siguiente información: La noticia es un texto informativo que narra sucesos importantes y actuales. los elementos de la noticia son titulo o encabezado, que resume...