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RESUMENDELAEDUCACIÓNENFINLANDIA

En Finlandia a través de diferentes estudios se toma como resultados que los estudiantes deben ser el primer elemento del sistemaeducativo, en donde además se respeta profundamente los conocimientos, pero se respeta aun mas a los individuos que están en proceso de aprendizaje, para lo cual debe existir unambiente cálido y acogedor. El alumno debe sentirse en la escuela “como en su casa” además la escuela debe ser el lugar apropiado para su enseñanza por su colorido en los pasillos ypor la decoración de los trabajos que ellos mismos los han realizado es decir la autoevaluación es el pilar fundamental de este tipo de escuela.

La distracción de losalumnos se basa en la responsabilidad de ellos mismos y no en la del maestro, la atmosfera familiar es aun más notoria en el jardín ya que existe el número suficiente de personaltanto auxiliares como de profesionales que están a cargo de estos niños, en donde los lugares son los más adecuados y tranquilos que permiten evitar una tensión innecesaria enlos niños. Además los periodos de clase favorecen al desarrollo de los niños y niñas que su tiempo de trabajo se basa fundamentalmente al no cansancio ni al aburrimiento, poresta razón este tipo de escuelas se fundamenta en 45 minutos hora clase y un entrecruce de 15 minutos para el descanso para realizar otra actividad propia de su edad.

LaEducación especial en este país tiene una ventaja la cual es tratar al niño o niña de acuerdo a su deficiencia especial durante el tiempo necesario, la cual permitan integrarse alproceso de aprendizaje de los demás niños. La Educación en Finlandia es una educación de desarrollo de capacidades intelectuales y no un desarrollo o acumulación de notas.