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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO ESTADO TACHIRAIMPORTANCIA DEL PROYECTO CANAIMA COMOHERRAMIENTA PEDAGOGICA EN LA I ETAPA DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “CAYETANO REDONDO”. SAN ANTONIO ESTADO TACHIRA

Autor: Chávez Valero, Ángel ARubio, Febrero 201
INDICEINTRODUCCION

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), están sufriendo un desarrollo vertiginoso, afectando prácticamente todos los campos denuestra sociedad, y donde laeducación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de esta sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de losconocimientos y las demandasde una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente
Nos encontramos, ante una revolución tecnológica, presenciamos una difusiónen el uso de lascomputadoras y las telecomunicaciones. De allí que, estas nuevas tecnologías nos plantean nuevos paradigmas, revolucionando el mundo de la escuela. De modo tal, que las Tecnologíasde la Información yde Comunicación van a permitir la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datoscontenidos en señalesde naturaleza
En Venezuela, a partir del año 2009, el gobierno nacional puso en marcha un plan estratégico para incorporar las Tecnologías de Información Libres en las institucionespúblicas deeducación primaria, titulado “Proyecto Canaima” su objetivo es dotar a los niños y niñas de una computadora portátil con contenidos educativos acorde a su nivel de educación, logrando deesta manera unaformación integral. Su objetivo es cambiar paradigmas educativos e innovar en los métodos de enseñanza en los niños y niñas. Oportunidad importante para que los estudiantes puedan...