No sé

5º. B
Eq.
20 /Octubre /2014
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1º. Actividad de Apertura “Investigación” 3º. Secuencia

L@s alumn@s haciendo uso de las TIC´s investigaran los siguientes temas:
a. Como se adquirían los conocimientos (Educación) en cada una de las épocashistóricas
b. Cuáles eran los conocimientos (Educación) en cada una de las épocas históricas
c. Como era el trabajo en cada una de las épocas históricas
d. Como eran las relaciones y convivencia internacional de México, en cada una de las épocas históricas
e. Con que países México tenía relación y convivencia en cada una de las épocas históricas.
(En el México antiguo son los aztecas omayas como punto de referencia con el resto de otros grupos indígenas)

Época histórica:
1 México antiguo
2 La Colonia
3 México Independiente
4 Revolución industrial
5 La Revolución Mexicana
6 El México contemporáneo (1934 al 1970)
7 El México contemporáneo (1971 al 2000)
8 El México Actual (2001 a la fecha)






a) AZTECAS
La educación de losaztecas al principio se dio en un medio hostil, por lo cual su educación tenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estas la finalidad de su educación con dos objetivos esenciales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso. La educación de los aztecas presenta un marcado carácter tradicionalista; es decir el ideal educativo es mantener,usos y costumbres, religión y gobierno, inalterables. El tradicionalismo pedagógico de los aztecas persistió hasta la llegada de los españoles. El códice mendocino, nos ofrece por medio de jeroglíficos el proceso educativo por el que pasaba el niño azteca desde el momento de su nacimiento hasta llegar a convertirlo en un ser responsable para subvenir sus necesidades. El carácter ceremonioso de losaztecas, se expresaba en los acontecimientos más importantes de la vida familiar y así cuando nacía un niño la tecitl o comadrona, pronunciaba un bello discurso lleno de palabras corteses y expresivas que señalaban inexorablemente la función social del hombre y la mujer. A los cuatro días de nacido, el niño era bautizado, por medio de una ceremonia domestico- religiosa; la casa se adornaba segúnel sexo de él. La Educación de los Aztecas el tomate y el maíz, barrer la casa, lavar y en general a practicar todas las labores domésticas. También el niño desde los cuatro años ejecutaba en el hogar trabajos fáciles y a los seis años los niños iban con sus padres a la chinampa, al mercado donde aprendían a vender, acarreaban leña y se les enseñaba a componer y tejer la red. Ya a los catorceaños el muchacho aprendía el oficio del padre y sabía pescar con habilidad. La educación era dura y austera. La sobriedad en la alimentación, el endurecimiento físico, para soportar las inclemencias del clima, así como la fatiga y el dolor, lo cual se lograba con una disciplina rígida. Se les inculcaba amor y obediencia a los padres, reverencia a los ancianos, temor a los dioses y a cumplir con sedeber. Este tipo de educación respondió a una necesidad impuesta por el medio. Su origen y finalidades lo justifican; el instinto de supervivencia obligó a los aztecas, a formar hábitos de sobriedad en la alimentación mala inclemencia del clima y la pobreza inicial le dio resistencia al dolor ya la fatiga y la obligación tributaria así como su engrandecimiento hizo posible el efectivo aprendizaje delos oficios paternos. En lo correspondiente a la educación pública a los quince años los jóvenes, según a la clase social a la que pertenecían, ingresaban a dos.

b) Aztecas
Un aspecto fundamental en la educación de los aztecas era que todo el aprendizaje tenía una finalidad o razón de ser más trascendente que lo terrenal. El aprendizaje emergía de las creencias de procurar su salvación, o...