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EDUCACIÓN SEXUAL
Índice
1. Planteamiento de problema
2. Objetivo general
3. Objetivos específicos
4. Marco teórico
4.1 Valores
4.1.1 ¿Valor humano?, ¿Cuáles son los principales valores?
4.1.1.1 Amor
4.1.1.2 Respeto
4.1.1.3 Amistad
4.1.1.4 Dignidad
4.1.1.5 Honestidad
4.1.1.6 Humildad
4.1.1.7 Justicia
4.1.1.8 Lealtad
4.1.1.9 Responsabilidad
4.1.1.10Solidaridad
4.1.2 Ámbitosde los valores
4.1.2.1 Valores estéticos
4.1.2.2 Valores familiares
4.1.2.3 Valores cívicos
4.1.2.4 Valores culturales
4.1.2.5 Valores Religiosos
4.2 ¿Sexo = Acto sexual = Sexualidad?
4.2.1 Sexo
4.2.2 Acto sexual
4.2.3 Sexualidad
4.3 Sexo y Amor
2.3.1 Para un acto sexual responsable…
4.4 Embarazo
4.4.1 Ventajas y desventajas
4.5 Infecciones detransmisión sexual
4.6 Métodos anticonceptivos
4.7 VIH/SIDA
4.8 Proyecto de vida
4.8.1 Influencia personal
4.8.2 Influencia familiar
4.8.3 Influencia social
4.9 ¿Libertad = Libertinaje?
5. Diseño metodológico
El indice aun no es relevante para la presentacion del proyecto.









1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Los estudiantes de 6° de secundaria del colegio “…” poseen lainformación adecuada sobre sexualidad en la sociedad actual? Falta establecer bien la formulación del problema tomen en cuenta los 4 puntos para plantearse el problema
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Objetivo General
Fortalecer en los estudiantes un autoconocimiento que facilite el manejo de una sana convivencia en relación consigo mismo, con los demás y su entorno para ayudarle a vivirmás conscientemente una sexualidad integral y bien orientada en la sociedad actual.
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2.2 Objetivos Específicos
Brindar información para dar un conocimiento más amplio sobre el verdadero sentido de lo que es la Sexualidad.
Fomentar una Educación Sexual que los ayude a vivir con libertad, a tomar decisiones con amor y mantener relaciones interpersonales que contribuyan en su realización.Esclarecer las dudas que puedan presentarse acerca del tema,
Facilitar a través de orientaciones, talleres y actividades el desarrollo de las diversas temáticas planteadas, con el fin de vivenciar en forma dinámica y creativa el proyecto de educación sexual.

3. Marco Teórico
La educación para la sexualidad es un proceso de aprendizaje para la vida, para comprender los aspectos físicos,mentales, emocionales psicológicos de nuestras relaciones, con información clara y completa.
La educación para la sexualidad es un derecho de las personas en todas a las etapas de la vida al permitirnos estructurar nuestros valores, conocimientos, actitudes y habilidades de vida para gozar de una sexualidad responsable y constructiva.
“Los y las jóvenes tienen derecho a los servicios de saludreproductiva y a la información al respecto. Los estudios han demostrado reiteradamente que la educación sobre la sexualidad y la reproducción no acrecientan los comportamientos irresponsables. Por el contrario, ayuda a los jóvenes a adoptar decisiones responsables y saludables”
¿Por qué es importante?
La educación para la sexualidad nos permite tener mayor conocimiento de nuestros derechos, mayorcapacidad de auto cuidado y toma de decisiones, así como menor probabilidad de embarazos no planificados en la adolescencia, infecciones de transmisión sexual, VIH y el Sida entre otros.
La educación para la sexualidad puede darse en ámbitos escolares y no escolares. Denominamos educación sexual en ámbitos no escolares informales a la que se da en forma no sistémica, como parte de la vida cotidiana yque puede tener propósitos informativos así como educativos.
Desde que se nace hasta que se muere nuestra sexualidad está sometida a complejos cambios, por ello la educación para la sexualidad es continua y permanente.
Toda educación sexual debe ser formativa e informativa, tener un código de valores sexuales y ser respetuosa de cada ser humano.
Se deben educar a las personas en cada...