NO TENGO

El primer día de clases
Lautaro está muy entusiasmado con el comienzo de las clases.
Preparo su mochila y su mama le plancho el guardapolvo , que esta blanco como la nieve.
¡Qué alegría!, otravez con todos sus compañeros y compañeras para compartir las aventuras del verano. Cada uno tendrá mucho para contar lo lindo que la pasaron en las vacaciones.
Lautaro con su familia, en enero, viajohasta el mar y quiere mostrarle a sus amigos las fotos que le saco al gran castillo de arena que hizo con su papa.
Aunque después una ola lo arrastro y como por arte de magia , desapareció.
1.Los jóvenes protagonistas de la película son estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata. Identifiquen las escenas que concretamente muestran sus actividades en la escuela y en lasvillas, en lasasambleas y en los bailes, la música que escuchan, la animación que proyecta Claudia Falcone en su casa. Caractericen su vida cotidiana y lugar que ocupa la política dentro de ella.2. ClaudiaFalcone milita en la UES (Unión de Estudiantes Secundarios) y Pablo Diaz en la Juventud Guevarista ¿Cómo caracterizan ambos personajes a sus respectivas agrupaciones?, el análisis político quehace cadauno de ellos. Busquen información sobre las principales agrupaciones políticas estudiantiles que se desarrollaron durante la década de 1970 (distingan secundarios de universitarios). Tenganen cuenta:a) su ideóloga política; b) su vinculación con los partidos políticos; c) objetivos y estrategias de acción; d) actividades que desarrollaron.

3. La película permite observar unagranpolitización de los estudiantes secundarios durante la década de 1970. Comparen esas inquietudes con las de los jóvenes de la actualidad. Intercambien oralmente sus opiniones y redacten algunasconclusiones.

4.Caractericen la situación social y política previa al golpe militar de 1976, a partir de los datos que brinda la película. Tomen en cuenta: a) la asamblea de estudiantessecundarios; b) la...