No Tiene

Páginas: 3 (654 palabras) Publicado: 22 de junio de 2012
Entrevista en celucab
Celucab es un departamento de la universidad que se encarga de impulsar todas las ofertas formativas que son en línea y que apoya la presencialidad mediante las tics, estamodalidad de aulas virtuales existen para pregado,posgrado y actualización profesional que se conoce como ciap actualmente en la castellana.
El modulo 7 es un modelo de presencialidad que utilizan losdocentes para compartir información y actividades con los estudiantes de manera virtual. Por otra parte se encuentra la modalidad mixta la cual le ofrece flexibilidad al estudiante ya que se den ambassituaciones tanto lo presencial como lo virtual y al estar apoyado en tics es lo que se conoce actualmente como educación a distancia.
No es lo mismo la enseñanza presencial a la que es llevada en líneaya que existe una condición del sentido común que al no tener cara a cara al docente no tienes el discurso oral que le permite dar su clase, es un componente distinto. El rol del docente cambia a seracompañante del estudiante en línea, pero para poder desarrollar este curso virtual se genera un diseño instruccional asumido por este generador de conocimiento. Los cursos en línea le dan al docentelas competencias para moderar los formatos en línea y así poder llevar a cabo un foro electrónico, chats, etc. También le permite brindarle un acompañamiento al participante según sea suparticipación en línea, de la misma forma el tutor debe trabajar en base al perfil del estudiante en línea, el rol del docente en este caso tiende a ser mas acompañador, motivante, generador de un ambiente deseguridad.
El propósito del celucab es generar comunidades de aprendizaje virtual, así como también reconocer los pares que tienes a tu alrededor y como nutrirte de cada uno de ellos, debe existir unabuena tutoría por parte del tutor, lo cual generaría un aprendizaje que desde esta modalidad se le denomina presencialidad cognitiva.
Es importante que dentro de este proceso el docente lleve la...
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