No Todo Lo Que Se Lee Queda En El Aire

No todo lo que se lee queda en el aire

Muchas veces al intentar redactar un texto no somos conscientes de los errores que cometemos al escribir pues estamos preocupados es en terminarlo rápidoolvidando que existen una reglas por las cuales nos tenemos que guiar, pero esto no es sencillo pues cuando tratamos de hacer lo mejor siempre nos preguntamos ¿cómo debo escribir, esto o aquello? Seráque la ortografía de “x” palabra ¿es correcta?

Objetivos
-Aplicar distintas estrategias ortográficas para aprender a escribir correctamente aquellas palabras que tienen un grado de dificultadpara nosotras.
-Desarrollar habilidades para conseguir el dominio ortográfico.
-Conseguir una actitud (motivación) hacia una correcta ortografía.

Estrategias de solución
*dictados
*lecturas*juegos didácticos de ortografía
*repetir muchas veces una palabra lográndola memorizar

Nosotras escogimos el uso de le (b y v) y (c y s) porque notamos que al escribir casi siempre cometemos errorescuando las usamos por esto pensamos que era necesario reforzar en esta, leyendo y realizando actividades didácticas que promuevan el ánimo al momento de escribir.

Uso de la b y v
El uso de la B yla V es una de las cuestiones ortográficas que más errores provoca a la hora de redactar un texto en castellano. Es por ello que hace falta saber, a la hora de escribir, en qué ocasiones hemos deutilizar la B, y qué ocasiones debemos escoger la V.
La letra B se utilizará sin excepción en los siguientes casos:
- Usaremos la B, siempre, antes de una L o una R (Nablús, broca)
- Escribiremossiempre con B las partículas Bi, Bis, o Biz.
- Emplearemos siempre la B en las palabras cuyos comienzos deriven de Bibli (de Biblión: libro, en griego), como biblioteca, biblioteconomía, etcétera.
-Siempre que una palabra termine en Ble o en Bilidad, esa última partícula la escribiéremos con B (cuestionable, habilidad).
- Siempre que una palabra termine en Bundo o Bunda, la escribiremos con B...