No Violencia

NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS
2º
GRADO TEMA:
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BLOQUE SECUENCIA SESIÓN
La corporeidad como manifestaciónglobal de la persona

COMPETENCIA
PROPÓSITO:
Ofrecer al alumno opciones para que perciba su cuerpo al interactuar con elentorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, y coordinación motriz, del mismo modo que puedan diferenciar entre un juego decompetencia y una actividad violenta.

CONTENIDOS
Adquisición de la conciencia de su cuerpo a nivel propio receptivo, diferenciación entre juego y violencia. | Exploración de lo que es posible hacer conel movimiento mediante formas jugadas y en su aplicación sobre acciones cotidianas.Juego sin violencia. | Siente y registra información acerca del estado de su cuerpo, valora sus capacidades y comparteel juego, enfocándose a la no violencia. |
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ACTIVIDADES DE CLASE
EXP.MOTRICES BÁSICAS.Realizar saludo apache: hao, indio, toro sentado, pluma blanca, dice que todos, pero todos, todos deben: caminar, sentarse, correr, etc.caminar sobre puntas y talones de los piesarrastrando una cuerda sobre el piso, a la voz de alto hincarse. RESPIRACIÓN.Soplar al cabello de un compañero.. FUERZA GENERAL.Por parejas sujetar los extremos de las cuerdas yjalar, procurando no agredir a los compañeros o causarles algún daño. | Los alumnos se forman en un círculo y se toman de las manos, se comenta que en las actividades siguientes, se realizarán variosjuegos y se tendrá como prioridad compartir y no recurrir a la violencia.Frente a cada niño se pone un aro “hula hula” y se pide que se metan en él como si fuera su casita.Rondarán alrededor al...