No C Es D Mi Mama

UNIVERSIDAD DE CARTAGO
UCA

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

ASIGNATURAS:
ADMINISTRACIÒN Y DISEÑO CURRICULAR

TEMA:

”DISEÑO CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN TRANSPORTE MARITIMO
DE LA UNIVERSIDAD MARITIMA INTERNACIONAL, CON ENFASIS EN EL IDIOMA ESPAÑOL”
“PLANIFICACION DE LA ASIGNATURA”

FACILITADORA:

MAGISTRA MARIA DEL CARMEN CANO

INTEGRANTES:

DIAMANTINA ROVIRA CIP-4-702-126ANA CECILIA VELARDE CIP-4-740-881


DAVID, 25 DE SEPTIEMBRE DE 2011

INDICE

Agradecimiento
Dedicatoria
Introducción
Antecedentes
Descripción
Antecedentes social-cultural
Antecedentes económicos
Fundamentación legal
Filosofía institucional
Fines
Objetivos
Visión
Misión
Principios
Función
Líneas de trabajo
Estructura administrativa
Estructura acadèmica
Ofertacurricular
Contexto nacional e internacional
Modelo de Hilda Taba
Concepto
Bases del modelo curricular
Esquema
Desarrollo sistemático del currículo
Fundamentos psicológicos, sociales y filosóficos
Función de un modelo para una unidad de enseñanza-aprendizaje
Metodología para planificar una unidad
Valores y principios
Otros principios
Diseño curricular de la licenciatura en administración deltransporte marítimo con énfasis en el lenguaje español
El diseño curricular
El principio vertical
El principio de continuidad
Coherencia horizontal
Diagnòstico
Diseño curricular
Perfiles de ingreso
Perfil de egreso
Estructura curricular
Bibliografía

AGRADECIMIENTO

A Dios Todopoderoso por esta nueva oportunidad de crecer en la vida profesional, a nuestra familia por su apoyoincondicional y a la Magister Marìa del Carmen Cano, por trasmitirnos todos sus valiosos conocimientos.

Las autoras

DEDICATORIA

A nuestros estudiantes, por quienes nos esforzamos en adquirir cada día nuevos conocimientos y a la Magister María del Carmen Cano por sus conocimientos y orientaciones.Las autoras

INTRODUCCIÒN
Este trabajo presenta un modelo curricular sobre la Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP), que contempla las bases que fundamentaron la creación de la misma, que tomaron como base los antecedentes socioculturales y económicos de la República de Panamá y su contexto regional e internacional, en laindustria marítima mundial, sin dejar a un lado la fundamentación legal que tomó como base la Constitución Política de la República de Panamá, para crear la Ley No.40 que fundamenta la misma.
En este modelo de la Universidad Marítima Internacional de Panamá, presenta una filosofía institucional, la cual conlleva los fines establecidos de acuerdo a los objetivos que buscan establecer una misión y visiónclara, fundamentada en el principio de la realizad nacional e internacional de Panamá, como país líder en el abanderamiento de naves.
Esta Universidad contribuye a la formación y desarrollo de una cultura marítima presentada a través de planificaciones estratégicas de líneas de trabajo. Mantiene además una estructura orgánica administrativa y académica que sustenta una oferta curricularcompetitiva de sus egresados quienes están listos para formar parte de la gente del mar de clase e introducirse al negocio marítimo de primera línea.

Universidad Marítima Internacional de Panamá

ANTECEDENTES

Descripción |
La antigua Escuela Náutica de Panamá es ahora parte de la Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP), formando parte de la Facultad de Ciencias Náuticas. EstaFacultad se especializa en la formación de Oficiales de Cubierta (Licenciatura en Ingeniería Náutica con especialización en navegación y transporte marítimo) y de Máquina (Licenciatura en Ingeniería Náutica con especialización en maquinaria naval y sistemas de propulsión de buques).

Fundada en 1958, la Escuela Náutica de Panamá se dedicó exclusivamente a formar marinos polivalentes hasta 1971,...