Noce

CENTRO METROPOLITANO DE EDUCACION INICIAL “CARAPUNGO”
PLANIFICACION MICROCURRICULAR

COMPETENCIA 1: DEMUESTRA GRADUALMENTE EL DOMINIO DE SU AUTONOMIA E INDEPENDENCIA RELACIONANDOSE CONSIGO MISMO, CON EL MUNDO NATURAL CULTURAL Y SOCIAL CON ORDEN
OBJETIVO DE LA COMPETENCIA: Demostrar gradualmente el dominio de su autonomía e independencia relacionándose consigo mismo, con el mundo naturalcultural y social a un nivel de familiarización con el apoyo del adulto con orden.
PROBLEMA: ¿Cómo es mi cuerpo?
NIVEL: Pre básica 4 NÚMERO DE NIÑOS/AS: 27 RESPONSABLE: Lic. Mary Carriòn.
FECHA: Del 19 al 23 de Octubre del 2009

UNIDAD | OBJETIVO | ELEMENTO | PROCESO PEDAGOGICO | RECURSOSDIDACTICOS | REQUERIMIENTO DE EVIDENCIA |FRECUENCIADIA Y HORA |
Práctica hábitos de higiene, orden y cortesía, alimentación, trabajo y descanso) con perseverancia | Practicar hábitos de higiene orden y cortesía consigo mismo y en su entorno a un nivel reproductivo con responsabilidad | Practicar hábitos de higiene: Se lava las manos | * Canta “lavo mis manos” * Observa a la educadora la forma de lavar las manos * Coge jabòn y selava * Mueve los dedos y manos al lavarse * Enjuaga sus manos * Se seca las manos en la toalla | EducadoraNiños-as Jabón ToallaAgua | Los niños-as se lavarán las manos correctamente antes de comer y después de ir al baño.Me lavo las manos. | Fecha de ejecución…………………...Nueva estrategia o recurso.Canciòn: “lavo mis manos”.Espacio pedagógico………………. |
| | Practicar hábitos de cortesíainteriorizados a través de la convivencia: Saludar y despedirse. | * Observa función de títeres “saludando a mis amigos” * Conversa sobre lo que escuchò * Saluda a sus pares y educadora * Se despide de su educadora y amigos al irse del CEMEI | EducadoraNiños-asFunción de títeres Dialogo | Los niños-as saludarán y se despedirán Saludo y me despido | Fecha deejecución…………………...Nueva estrategia o recursoTíteres: “saludando a mis amigos”.Espacio pedagógico………………. |
| | Practica hábitos de alimentación:Come con buenos modales | * Canta “la patita Rosy” * Observa la manera adecuada de coger la cuchara * Escucha normas a seguir mientras se alimenta * Come sin derramar la comida * Se limpia con la servilleta al terminar | EducadoraNiños-asCanción, platos,comidaservilletas| Los niños-as comerán solos y con buenos modales en el centro infantil.Como con buenos modales. | Fecha de ejecución…………………...Nueva estrategia o recursoCanción: “la patita ROSY”.Espacio pedagógico………………. |
Adquiere autonomía en la ejecución de actividades de orden. | Adquiere autonomía e independencia en la ejecución de actividades cotidianas y de aprendizaje a un nivel productivo a través denormas establecidas con constancia. | Realiza movimientos de bienestar personalPonerse y quitarse los zapatos y las medias | * Observa dramatización” mis zapatos mágicos” * Comenta sobre lo que observó * Observa a la educadora como se saca y se pone los zapatos * Se saca los zapatos y medias * Se coloca las medias y zapatos | EducadoraNiños-asdramatizaciònMediasZapatos | Losniños-as se adquirirán autonomía al sacarse y ponerse los zapatos y las medias en el arenero.Me quito y me pongo solo los zapatos y las medias. | Fecha de ejecución…………………...Nueva estrategia o recursodramatización: “mis zapatos mágicos”.Espacio pedagógico…………………. |
| | Evita peligros comunes con prudencia:Pisos mojados | * Canta “la lluvia” * Escucha normas de prevención al caminar sobrepisos mojados * Observa a la educadora como camina evitando las posas de agua * Camina con cuidado sobre el piso mojado | EducadoraNiñosCanciónpatio | Los niños-as tendrán cuidado al caminar en pisos mojados No corro y camino con cuidado en pisos mojados. | Fecha de ejecución…………………...Nueva estrategia o recursocanciòn: “la lluvia”.Espacio pedagógico…………………. |

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