Noche de Paz, analisis

Análisis sobre la película “Noche de Paz”
1.
A- En la introducción de la película, parece ser que aparecen tres niños educados en cada uno de los tres países principales que participaron en la primera guerra mundial: Francia, Inglaterra y Alemania. Estos realizan discursos perversos desde el punto de vista de su país. Esto alude a la época de la “gran guerra” de la cual su principalcaracterística fue el enfrentamiento entre el imperialismo y el nacionalismo.
2.
A- El primero representa a Francia, el segundo a Inglaterra, y el último a Alemania.
B- La escuela jugó un papel fundamental en la difusión del sentimiento nacionalista de la sociedad, principalmente de los niños, porque los educaban en base a los puntos de vista de cada uno de los países.
C-
Nacionalidad Principalesargumentos nacionalistas que esgrimen los niños Francesa Este habla sobre el deseo del resurgimiento de la esperanza en los niños de Francia.
Inglesa Este niño tiene un pensamiento satánico, que se basa en eliminar a toda persona alemana (así sean niños, adultos o mujeres).
Alemana Este último recalca a los niños que el único enemigo de Alemania es Inglaterra.
3.
A- Estos están emocionados por ir aluchar a la guerra, es más, uno de los hermanos entra corriendo a la iglesia y agita la campana para que el pueblo se entere del comienzo de esta misma.
B- Creen que es lo único interesante que ha ocurrido en sus vidas hasta entonces, según la frase que dice el hermano “¡Al fin!”. Historia 29 de febrero de 2012
Larocca-Pereyra-Pla 2 4.
La película se desarrolla principalmente en las trincheras(zanja defensiva que permite disparar a cubierto del enemigo) en una zona norte de Europa, ya que había muy bajas temperaturas.
Las condiciones de vida eran precarias. La guerra de trincheras fue muy dura para los soldados de ambos bandos. La falta de alimentos, el frío, la plaga de ratas, entre muchos otros factores, hicieron de sus vidas miserables. La guerra se alargaba cada vez más y parecíainterminable. Los soldados debieron seguir soportando las duras condiciones en que vivían. A su vez, la posibilidad de comunicación de un soldado con sus familiares o amigos era escasa, aunque en la película se desarrollan varios hechos en los que un soldado, luego de su aleación con el ejército contrario, pedía a un contrincante que envíe una carta a alguien querido.
La distancia entre lastrincheras era de 100 metros y las nacionalidades de las tropas eran francesas, inglesas, alemanas y escocesas.
5.
Tenor Alemán Nikolaus Sprink: Este fue a la guerra porque fue solicitado por el Káiser.
Pastor Anglicano Palmer: El motivo de su participación en la guerra es que él deseaba acompañar a los reclutas de su parroquia y acompañar a los que sufrían y habían perdido su fe.
Soldado escocésJonathan: Este fue porque el hermano lo alisto, y lo motivó a que participe en esta guerra, con la justificación de que era lo único interesante en sus vidas.
6.
Entre ambos bandos hicieron música, referida a navidad, con la gaita y el canto de dos cantantes alemanes. Ambos bandos salieron de sus trincheras desarmados, estrecharon manos e hicieron un pacto entre tenientes. Los hechos ysensaciones son sorpresa y alegría ya que pasaron noche buena en paz sin ejecutar un solo disparo, intercambiando cigarrillos, alcohol (champagne y otras bebidas), mostrando fotos de sus esposas, contando anécdotas y charlando. Historia 29 de febrero de 2012
Larocca-Pereyra-Pla 3 7.
A- Esta información fue censurada porque no querían que se desestabilizara el poder del Estado.
B- Estos querían inculcarlea la gente la idea de que los ejércitos contrarios eran el enemigo, y nada más, que no tenían que fraternizar con ellos.
C- Castigaban a los soldados que habían realizado los hechos.
8.
A- En la película los escoceses utilizaban una gorro que era azul oscuro, con una franja en la parte de abajo que tenia cuadritos rojos y blancos; los franceses usaban un gorro gris, con una visera negra; y...