Nocion de la sustancias

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Psicologia
Catedra: Wolman
Trabajo Practico
“Adquisición de la escritura”

Profesor: Lombardi, Enrique
Primer Cuatrimestre 2013-05-07
Comision: 01


Integrantes: Rojo, Mailen (L.U: 36.828.8070)
Simonelli, Hernan (L.U: 36.685.0800)








Entrevista:

Entrevistado: Joaquin, Edad: 6;8 meses.Entrevistador

Hola Joaquín, ¿como estas?
Bueno, nosotros al igual que vos tenes tarea para
el colegio, nosotros tenemos tarea para la facultad.
Por eso te traje 2 plastilinas para hacer la tarea
( se le muestra ambos paquetes de plastilinas)

Para vos, ¿son iguales o diferentes?


Esta bien, ¿y como podemoshacer para que sean iguales? ( las sacamos del paquete)

¿ Ahora son iguales?

Bueno, ahora vamos a hacer dos bolitas, ¿me ayudas?
(sonrió)

¿ Son iguales para vos?

¿ Como podemos hacer para que sean iguales?

¿ Y ahora?

Mira ahora hago esto ( primera transformación de la plastilina, forma de salchicha) y dejo la bolita aca ( bolita testigo)
Se pone frente al niño la salchichay la bolita.


¿Acá hay mas que en la otra o hay menos o son iguales?

Vos sabes que le hice esta misma pregunta a un chico de tu edad y me dijo que son iguales, porque una es mas larga pero mas angosta, y la otra es mas ancha. Para vos, el nene ¿se equivocaba o no?

¿Porque?

Bueno esta bien

Hagamos de nuevo la bolita (tomamos la bolita testigo y la colocamos al lado de esta),Para vos son ¿iguales o diferentes?

¿ Como podemos hacer para que sean iguales?

Bueno, Ahora vamos a hacer una forma de galleta ( tomamos la bolita, dejando siempre al lado la bola testigo, segunda transformación)

Supongamos que es masa de galletitas, y vos te comes esta ( la galleta) y yo esta ( la bolita), ¿ quien come mas, o comemos lo mismo?


¿ Porque?


Sabes que a estechico que te conte le pregunte lo mismo, y me dijo que eran iguales, vos que pensas, ¿ tenia razón o no?

¿ Porque?


Esta bien

Vamos a hacer las dos bolitas de nuevo, ¿son iguales?

Ahora vamos a hacer trocitos ( tercera transformación), 4 trocitos, ( colocamos los trocitos en hilera al lado de la bolita,¿ Vos que pensas hay igual cantidad de masa o diferente?


¿ Porque?


Estechico que te conté, ¿ te acordas?. Que tenían la misma cantidad de masa, vos que pensas ¿se equivocaba o tenia razón?

Esta bien

Bueno muchas gracias Joaquín, nos sirve mucho esto que hiciste
Joaquin

Hola


emmmm, a ver ( las observa, las pone una arriba de la otra)

Esta, ( señala la plastilina color violeta), esta es mas grande que esta ( señala plastilina color rosa)

(aprieta la plastilina color violeta, me mira)


Si

Dale ( acentúa con la cabeza, toma la plastilina y comienza a hacer la bolita)
Esta dura ( se ríe)

No

(las acomoda)

Si, ahora si


En esta hay mas (señala la salchicha) porque es mas larga.





Se equivocaba




Porque es mas larga, ¿no ves?



No, son diferentes ( toma una de las bolitas), esta es mas cuadrada( toma la bolita y la acomoda)



( mira confundido)
Yo como mas!


Porque es mas ancha, ( coloca la bolita arriba de la galleta y me muestra que es mas ancha)




(dudo), si


No, se equivoco porque es mas grande esta, mira ( coloca una arriba de la otra)




( convencido), Si



Igual, porque si agarras estos pedacitos con la mano ( señalando que es igual que labolita)



Hay mas trocitos



Porque la hilera es mas larga que la bolita




Y… no porque estas son las largas que la bolita


(Sonrió)


















Análisis de la entrevista:

En este espacio, vamos a dedicarnos a examinar la entrevista realizada anteriormente, con el fin de determinar, en que nivel de la conservación de sustancia se encuentra el...