Nociones Basicas De Psicopedagogía

ORIENTACIONES METODOLOGICA para el Básico Curricular FILOSOFÍA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION1.- PRESENTACIÓN:Elemento Básico Curricular: Filosofía y Sociología de la Educación.PFG: Programa Nacional de Formación de EducadoresTrayecto II semestre IV.Tiempo destinado: 40 horas de interacción directa estudiantes-profesor asesorJUSTIFICACIONEsta unidad curricular ofrece al estudiante del ProgramaNacional de Formación deEducadores, elementos teóricos-prácticos y metodológicos, para que valore elpensamiento filosófico-político de la educación y las transformaciones tantocuantitativas como cualitativas dadas en este campo, así como su repercusión en elámbito económico, social, cultural-ideológico y jurídico-político. El estudianteexperimentará con satisfacción la extensión del conocimientovinculado a diversascategorías y unidades de análisis, que le permitirán una visión amplia del hacer delhombre y su propia realización.En virtud de que la filosofía de la educación se encuentra vinculada al desarrollo delser humano y la sociología de la educación como expresión derivada de ella, altratamiento institucional, se espera que satisfaga el perfil visualizado del docente deeducación del PNFEdentro del contexto y la expectativa ideológica que se desea.Por cuanto la ideología sirve de base a las distintas estructuras políticas,económicas, sociales y jurídicas que existen.La preparación del docente en esta instancia del devenir de las estructuraseconómicas, políticas y sociales venezolanas, exige un docente identificado con el 1
marco ideológico de la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela, queprofundice la transformación social hacia la construcción del socialismo del Siglo XXI.El educador de nuestro tiempo, debe estar preparado dentro de una perspectiva deintegración regional latinoamericana, profundamente identificado con el humanismo,respetuoso de la diversidad étnica, cultural, social y ética.De allí la pertinencia de construir, paso a paso, sociedadesmejores (no sociedadesperfectas), donde progresivamente vayamos logrando el despliegue de los aspectossolidarios, fraternos y constructivos del ser humano. Finalmente podemos decir, queser socialista en el siglo XXI significa, al decir de Leonel Jospin (primer ministrofrancés), el rechazo a aceptar las cosas tal como ellas son. Ser socialista significaplantearnos siempre horizontes futuros en elsentido de la libertad y de la igualdad.Ser socialista significa actuar y reflexionar a la medida del mundo. Más aún, sersocialista bolivariano significa incluir, promover la justicia social, la integraciónlatinoamericana y caribeña, propone construir un modelo cuya base sea el hombreen su esencia y el ideario bolivariano y robinsoniano su inspiración.OBJETIVO GENERAL Valorar el marco filosófico de laconcepción del mundo bajo el enfoque humanista bolivariano necesario para la construcción del Socialismo del siglo XXI a fin de promover en los participantes del PNFE la identificación y la transformación filosófica-social que requiere la nueva república.DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA HORARIA 2
Trayecto II Semestre V Temas Horas .I- La concepción del hombre y del mundo 8 II.- Filosofía de la Educación8 III.- Filosofía de la Educación Humanista 8 Bolivariana IV.- Sociología de la Educación 8 V.- El rol del maestro (a) en la sociedad actual. 8 Total 40 horas2.- ORIENTACIONES METODOLOGICASEl estudio de Filosofía y Sociología de la educación pretende incidir en el despertarde la conciencia del participante y que esto lo comprometa a transformarse asímismo y a contribuir con los cambios de suentorno local, nacional, regional einternacional conforme al perfil del nuevo ciudadano educador que demanda lasociedad. En consecuencia, la lectura sistemática y continua por parte de cada unode los participantes del proceso de aprendizaje es imprescindible para el logro delos objetivos presentes en este básico curricular, por ello se propone el estudioindividual, colectivo, análisis grupal, la...