Nociones Básicas De Lógica

Unidad Nº 1: Introducción a la Metodología de la ciencia

Conocimiento vulgar y conocimiento científico
El conocimiento vulgar nos sirve para vivir. La necesidad de fundamentar los conocimientos surge con los griegos: ellos distinguieron dos tipos de conocimientos:

← Episteme o ciencia (lo que actualmente se conoce como conocimiento científico).
← Doxa u opinión, carece demetodología, surge del sentido común (lo que actualmente se conoce como conocimiento vulgar, natural, o del sentido común o cotidiano).

El conocimiento científico surge del conocimiento vulgar, cuando en la vida cotidiana no encontramos ciertas soluciones.
Ambos conocimientos son racionales, de la lógica e intentan predecir, describir, explicar la realidad.

( Conocimiento vulgar
Elconocimiento vulgar es el que se adquiere en forma espontánea e informal. Es imprescindible para la supervivencia humana en el medio natural y social y se constituye sobre prácticas muy básicas que pasan a formar el sentido común. El lenguaje natural es su vía de expresión y de transmisión.
La trama de conocimientos espontáneos constituyen la base de todo otro tipo de conocimiento, son nuestrasexperiencias básicas a partir de las cuales adquirimos habilidades, pensamos, inferimos, comparamos, formulamos preguntas, establecemos regularidades, hipotetizamos y valoramos.
Permite una enorme economía de pensamiento y esfuerzo, pero son también sustentos de prejuicios e ideologías.

Características del conocimiento vulgar
← Intencional: se da, no se busca.
← Espontáneo:surge y se adquiere con actitud natural y directa que se da en la vida diaria.
← Socialmente determinado: es una forma de saber propia de una comunidad, en un determinado momento histórico, que permite reconocer las opiniones, valoraciones y costumbres de una comunidad. Es trasmitido de generación en generación.
← Subjetivo: puede aceptarse por razones afectivas, simpatía,temores, perjuicios, etc.; nada tiene que ver con el objeto sino con la preferencia del sujeto.
← Asistemático: se forma por la acumulación de información.
← No fundamentado: puede estar organizado pero no da razón fundamentada de los hechos.
← No es crítico: si da explicaciones, las mimas carecen de pruebas críticas, lo que impide eliminar errores yestablecer exactitud en sus afirmaciones, no puede resolver contradicciones.
← Incompleto: no tiene conciencia de los limites dentro de los cuales sus afirmaciones son validas, y suelen ignorar factores pertinentes.
← No legalista: puede ser adecuado o correcto solo cuando los factores son pocos y permanentes.
← Lenguaje vago y ambiguo: no le interesa la claridad niprecisión, son términos indeterminados.
← Ametódico: no tiene métodos ni técnicas específicas, carecen de elementos de evaluación.

( Conocimiento científico

El investigador centra su atención en el objeto, no en el sujeto como si lo hace el conocimiento vulgar. Es un sistema de ideas conectadas sistemáticamente entre sí, busca la vinculación entre la teoría y la realidad, entrelo empírico y los hechos.
Es un saber especializado. Surge como una necesidad de responder a problemas teóricos y prácticos.
La presencia del conocimiento científico no invalida o destruye ni hace desaparecer al conocimiento vulgar.

El Conocimiento científico, es el subconjunto del conocimiento humano. Sus características propias son:
← En lo que se refiere a los objetivos, elconocimiento científico aspira a establecerse en forma de leyes la mayor generalidad posible (universalidad).
← En lo relativo al modo en que se genera, este tipo de conocimiento se adquiere utilizando un método más o menos estandarizado: método científico, que tiene como característica la replicabilidad, esto es, el investigador científico hace posible que cualquier otro colega cuando explore...