Nociones Preliminares Del Derecho Civil

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

















FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES




ARAGÓN.






SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA




LICENCIATURA EN DERECHO






MATERIAL DIDÁCTICO



DERECHO CIVIL I


Vicente J. Martínez Soriano.
Compilador



2007-I






RECONOCIMIENTOS


Esta publicación electrónica enmarca uno de losobjetivos fundamentales de la División del SUAEC de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, así como la elaboración del material didáctico para el Sistema Universidad Abierta de la UNAM.


Responsable institucional


Lilia Turcott González



Jefe de la división


Benjamín Rafael Ron Delgado


Coordinación para la elaboración del material contenidoen el CD


Juan José Ortiz Montuy

Alfredo Velasco Rodríguez


Asesoría pedagógica


Yolanda Navarrete Camacho

D.R. ( Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Aragón
División Sistema Universidad Abierta y Educación Continua
Bosques de Aragón, Estado de México


Material didáctico empleado con finesacadémicos, no lucrativos


Adaptado con fines educativos


PRESENTACIÓN



El Sistema Universidad Abierta ha cumplido 30 años de contribuir a la innovación del proceso enseñanza-aprendizaje en la Universidad Nacional Autónoma de México y en todo el país. En 1972, a iniciativa del Dr. Pablo González Casanova se creó el Sistema Universidad Abierta enfocado al aprendizaje y en las necesidadesa satisfacer del estudiante, permitiéndole a éste integrar su educación a las exigencias prácticas de la vida tanto cotidiana como profesional.


La educación abierta es una forma de organización y políticas que tienden a la flexibilización en cuanto a tiempos, plazos y formas de interacción entre estudiante y asesor.


La participación de estudiante y asesor en la construcción delconocimiento es con base a la corresponsabilidad de ambos protagonistas.


En este sentido, la División del Sistema Universidad Abierta tiene la responsabilidad de poner al alcance de la mano del estudiante todos los elementos necesarios para la consecución de los objetivos de aprendizaje. Un elemento básico de este proceso lo constituye el material didáctico en torno al cual giran lasfortalezas del sistema abierto.


Los materiales didácticos más que una antología de lecturas, son una estrategia de trabajo diferente para garantizar su uso adecuado. En este caso, los materiales didácticos son autoadministrables, es decir, cuentan con los elementos suficientes para que el estudiante por sí mismo pueda comprender los objetivos de aprendizaje, desarrollar las actividades que lepermitan alcanzarlos y contar con los elementos de evaluación y autoevaluación en el momento en que deben realizar sus exámenes.


Complementando lo anterior, la labor del asesor es potenciar la utilidad de estos materiales didácticos para hacer que los elementos básicos que se encuentran en ellos sean ampliados y profundizados a través de la discusión no sólo con un estudiante enparticular sino con el total de participantes en cada asignatura.


El material didáctico y las sesiones de asesorías personalizadas o grupales, a distancia o presenciales son espacios de análisis donde el estudiante es activo promotor de su aprendizaje y no un pasivo oyente.


En este orden de ideas se cuenta con material didáctico de cuidadosa selección de lecturas que abarca losvariados temas del programa de estudio e incluye de manera clara los objetivos y actividades para conseguirlos, asimismo, se encuentran en este material didáctico los elementos para medir el avance del aprendizaje.


Como toda actividad universitaria es un material que está sujeto a la crítica bajo la premisa de que todo es perfectible. Dado el vertiginoso avance de la ciencia en esta era del...