Nociones sobre evaluacion

I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:



Una de las tareas que realizamos como docentes es la evaluación de las actividades que los estudiantes realizan a lo largo del semestre, a partir de losresultados obtenidos se les proporciona una cantidad aprobatoria o no aprobatoria según lo marca el reglamento de promoción y evaluación de alumnos de la Universidad de Guadalajara.

Me ha tocadotransitar de un Bachillerato Unitario a un Bachillerato General y ahora a un Bachillerato General por competencias, si la memoria no me falla, el término Evaluación se puso de moda en el BachilleratoGeneral junto con los “criterios de evaluación”.

¿Qué conozco de la Evaluación?


Para mí la evaluación es un concepto subjetivo en el cual nos basamos para otorgar una calificación; no se síesté estoy en lo correcto, pero para mí, la evaluación no se puede medir, viene siendo todos aquellos aspectos a los que les voy a otorgar un puntaje que viene siendo la calificación; así poniendocomo ejemplo los criterios de evaluación que tomamos (fueron tomados en academia) para Química, consideramos darle un porcentaje a las actividades que realiza el alumno en el aula, las prácticasde laboratorio (los reportes), las tareas

(investigaciones) y el examen (al cual siempre se le otorgó un porcentaje bastante alto) además de la participación a la que le damos un pequeñopuntaje.

En el nuevo Bachillerato por competencias, cambian los criterios de evaluación, se otorga menos puntaje a los exámenes, se consideran nuevos productos para evaluar (las actividadesintegradoras) y se incluyen las actitudes y valores, y además entra un nuevo personaje a escena: “las rúbricas” que valga la redundancia se utilizan para evaluar productos, desempeños, entre otros.

¿Quédesconocía de la Evaluación?


Después de las lecturas de Mac Donald y Bordas, me di cuenta de varios aspectos que desconocía acerca de la evaluación, y algunos otros que no tengo muy en claro....