nodonarenadagafo
Páginas: 23 (5668 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA ESPECIAL DE MASIF. DE PROFESIONALIZACIÓN POLICIAL
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CIUDAD BOLÍVAR – EDO. BOLÍVAR
AMBIENTE N° 03
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
FACILITADOR:DISCENTES:
RIVAS MAILETH ELIO ACOSTA
JOSÉ ORTEGA
BOLÍVAR JOVANANOGUERA JESÚS
CIUDAD BOLÍVAR, AGOSTO 2014
INDICE
Págs
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO……………………………………………………………………… 4
Lineamientos para el desarrollo curricular de los programasNacionales de Formación 4
1.1 Portada …………………………………………………………………………… 4
1.2 Comisión redactora……………………………………………………………….. 4
1.3 Instituciones autorizadas para la gestión del Programa Nacional de Formación…. 4
1.4 Índice……………………………………………………………………………… 5
1.5 Presentación………………………………………………………………………... 5
1.6 Justificación………………………………………………………………………... 5
1.7Principios y Valores de Formación………………………………………………… 7
1.8 Objetivos…………………………………………………………………………… 8
1.9. Perfil de Egreso…………………………………………………………………… 9
1.10. Programas de Investigación e Innovación………………………………………… 10
1.11. Proyecto Sociointegrador………………………………………………………… 10
1.12. Práctica Profesional……………………………………………………………… 14
1.13. Escenario (s) Territorial(es) de Formación,Investigación e Innovación……….. 15
1.14. Malla Curricular…………………………………………………………………. 16
1.15. Requisitos de Egreso y Titulaciones……………………………………………… 21
1.16. Experiencias de Formación……………………………………………………….. 22
1.17. Sinopsis Programáticas…………………………………………………………… 22
1.18. Programas Analíticos……………………………………………………………... 23
1.19. Referencias………………………………………………………………………... 24CONCLUSIÓN………………………………………………………………………… 25
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………. 26
INTRODUCCIÓN
El desarrollo curricular es el componente destacado de la gestión universitaria desde el proceso dialéctico y participativo, que basado en metodologías pertinentes, otorga sentido al plan o proyecto de transformación social, por la conducción estratégica del logro de la situaciónobjetivo y, a la vez, la evaluación de la gobernabilidad, en la acción institucional formativo-investigativa e innovativa universitaria y de su integración comunitaria.
Por esa razón, los lineamientos, se estructuran en la fundamentación y conceptualización del currículo, principalmente como práctica de significación cultural y como praxis liberadora; en el qué y cómo de la profesionalidad enlos Programas Nacionales de Formación; en la conceptualización del Desarrollo Curricular y en los elementos curriculares y administrativos de los Programas Nacionales de Formación.
DESARROLLO
1. LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
Para el desarrollo curricular de los elementos constituyentes básicos se ofrecenlos siguientes lineamientos:
1.1. Portada
Es la primera página del diseño del Programa Nacional de Formación, contiene los elementos siguientes:
a) Membrete del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela.
b) Membrete del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
c) Logos de las Instituciones de Educación Universitarias que gestionan el PNF.
d) Nombre...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA ESPECIAL DE MASIF. DE PROFESIONALIZACIÓN POLICIAL
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CIUDAD BOLÍVAR – EDO. BOLÍVAR
AMBIENTE N° 03
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
FACILITADOR:DISCENTES:
RIVAS MAILETH ELIO ACOSTA
JOSÉ ORTEGA
BOLÍVAR JOVANANOGUERA JESÚS
CIUDAD BOLÍVAR, AGOSTO 2014
INDICE
Págs
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO……………………………………………………………………… 4
Lineamientos para el desarrollo curricular de los programasNacionales de Formación 4
1.1 Portada …………………………………………………………………………… 4
1.2 Comisión redactora……………………………………………………………….. 4
1.3 Instituciones autorizadas para la gestión del Programa Nacional de Formación…. 4
1.4 Índice……………………………………………………………………………… 5
1.5 Presentación………………………………………………………………………... 5
1.6 Justificación………………………………………………………………………... 5
1.7Principios y Valores de Formación………………………………………………… 7
1.8 Objetivos…………………………………………………………………………… 8
1.9. Perfil de Egreso…………………………………………………………………… 9
1.10. Programas de Investigación e Innovación………………………………………… 10
1.11. Proyecto Sociointegrador………………………………………………………… 10
1.12. Práctica Profesional……………………………………………………………… 14
1.13. Escenario (s) Territorial(es) de Formación,Investigación e Innovación……….. 15
1.14. Malla Curricular…………………………………………………………………. 16
1.15. Requisitos de Egreso y Titulaciones……………………………………………… 21
1.16. Experiencias de Formación……………………………………………………….. 22
1.17. Sinopsis Programáticas…………………………………………………………… 22
1.18. Programas Analíticos……………………………………………………………... 23
1.19. Referencias………………………………………………………………………... 24CONCLUSIÓN………………………………………………………………………… 25
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………. 26
INTRODUCCIÓN
El desarrollo curricular es el componente destacado de la gestión universitaria desde el proceso dialéctico y participativo, que basado en metodologías pertinentes, otorga sentido al plan o proyecto de transformación social, por la conducción estratégica del logro de la situaciónobjetivo y, a la vez, la evaluación de la gobernabilidad, en la acción institucional formativo-investigativa e innovativa universitaria y de su integración comunitaria.
Por esa razón, los lineamientos, se estructuran en la fundamentación y conceptualización del currículo, principalmente como práctica de significación cultural y como praxis liberadora; en el qué y cómo de la profesionalidad enlos Programas Nacionales de Formación; en la conceptualización del Desarrollo Curricular y en los elementos curriculares y administrativos de los Programas Nacionales de Formación.
DESARROLLO
1. LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
Para el desarrollo curricular de los elementos constituyentes básicos se ofrecenlos siguientes lineamientos:
1.1. Portada
Es la primera página del diseño del Programa Nacional de Formación, contiene los elementos siguientes:
a) Membrete del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela.
b) Membrete del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
c) Logos de las Instituciones de Educación Universitarias que gestionan el PNF.
d) Nombre...
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