Nohela Hernandez

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria
Colegio Universitario “Fermín Toro”
Barquisimeto – Estado Lara
































Hernández, Nohela
C.I. No. 17.782.305

Octubre, 2013
Diagnóstico Inicial
Del día 30 de septiembre al 04 de octubre, en la Institución U.E. Doctor Pablo Acosta Ortizse observó en la sección “F”, una matrícula de 19 niños (as), en edades comprendidas entre 5 y 6 años, con un nivel socioeconómico medio, procedentes de la misma Institución.
De acuerdo al desarrollo evolutivo del niño y la niña, se observó en el área de Aprendizaje, Formación Personal y Social, que la mayoría de los niños y niñas ha adquirido hábitos de cortesía, ya que dicen buenos días,saludan a la maestra, piden por favor, piden permiso, dan las gracias y se despiden de sus compañeros.
Se observó en la misma área de aprendizaje, Formación Personal y Social, que el grupo de niños y niñas ha adquirido hábitos alimenticios, porque mastican bien los alimentos, beben líquido mientras meriendan, se mantienen sentados mientras meriendan, usan servilletas y comen toda su merienda.
Enrelación a la misma área de aprendizaje, la mayoría de los niños y niñas ha adquirido los hábitos de higiene y limpieza, debido a que cepillan sus dientes, lavan sus manos, usan jabón, lavan su cara y secan sus manos.
Respecto a esta área, se constató que los niños y niñas han desarrollado su identidad y género, puesto que dicen su nombre y apellido, dicen su edad, reconocen sus pertenencias, sereconocen como niño o niña y señalan a los miembros de su familia.
Acorde a la misma área, se muestra que el grupo de niños y niñas ha fortalecido su expresión de sentimientos, porque manifiestan agrado, aceptan caricias, muestran afecto hacia la maestra, hacen berrinches y piden atención.
También se observó en la misma área que la mayoría de los niños y niñas ha fortalecido su autoestima, yaque manifiestan orgullo de lo que hacen, dan valor a sus trabajos, sugieren actividades, manifiestan satisfacción cuando le preguntan sobre sus trabajos o tareas y expresan satisfacción en relación a lo que hacen.
De acuerdo al desarrollo integral del niño y la niña, se observó en el área de aprendizaje Relación con el Ambiente, que la mayoría de los niños y niñas ha desarrollado el conocimientofísico de los objetos, porque identifican los colores, distinguen las texturas, señalan las características físicas de los objetos, identifican tamaño y señalan el nombre de los colores.
Así mismo, se apreció en esta área que el grupo de niños y niñas ha fortalecido el conocimiento lógico matemático, ya que agrupan objetos por color, agrupan objetos por formas, clasifican objetos, ordenan elementosmayor a menor y señalan donde hay mucho o poco.
Se observó en la misma área de aprendizaje que los niños y niñas ha desarrollado su concepción del espacio porque describen la posición de los objetos: dentro, fuera, identifica los espacios para jugar, a sus dibujos les hacen techo y base y establecen relaciones espaciales entre objetos y personas.
En relación a la misma área de aprendizaje, seobservó que el grupo de niños y niñas ha fortalecido su memoria, debido a que recuerdan el nombre de sus compañeros, recuerdan las partes de un cuento que más les gustó, memorizan los personajes de un cuento, recuerdan canciones y dan mensajes de la maestra a sus padres.
Igualmente se observó en esta misma área de aprendizaje que la mayoría de los niños y niñas ha desarrollado su atención, porquesigue orientaciones para trabajos, concluye sus tareas, termina sus trabajos de acuerdo a lo orientado, aplica normas dadas para trabajar y responde a lo que se le pregunta.
De igual manera, se apreció en la misma área de aprendizaje que los niños y niñas ha adquirido hábitos de cuidados del ambiente, puesto que limpian su espacio, usan la papelera y ordenan el lugar donde trabajan.
De...