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MODELOS Y TEORÍAS DE
ENFERMERÍA

Modelo de promoción
de la salud

NOLA J. PENDER
Modelo de promoción de la salud

BIOGRAFÍA
o Nace el 16 de agosto de 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU
o 1962: Se Recibe de enfermera, del West Suburban Hospital del
Oak Park en Ilinois, y empezó a trabajar en una unidad médicoquirúrgica en un hospital de Michigan.
o 1964: obtuvo bachillerato de ciencias deenfermería (BSN) de la
universidad de Michigan.
o 1975: publico “modelo conceptual para la salud preventiva: que
sirvió como base para el estudio de como las personas tomaban
desiciones sobre su propio cuidado de la salud en untexto de
enfermeria
o 1982: primera edición del modelo de promoción de salud
o 1996: segunda edición del modelo de promoción de salud

FUENTES TEORICAS

Teorías
que
integro

o Lateoría
del
aprendizaje social
de Albert Bandura:
Postula sobre la
importancia
del
proceso
cognitivo
en la modificación
de la conducta.
o Modelo
de
la
valoración
de
expectativas
de
Feather: la conducta
es
racional
y
económica

o Autoatribuc

Autocreen
cias

ión
o Autoevalua
ción
o Autoeficaci
a

Conceptos principales y
definiciones

o Características
y
experiencias
individuales que afectan a lasacciones de la salud.

Concepto
sy
definicion
es

o Conocimientos específicos
conducta y del afecto
o Antecedentes
conducta o
conductuales.

de

la

inmediatos
de la
de los resultados

o

Características y
experiencias
individuales que
afectan
a
las
acciones de la
salud.

Conducta previa
relacionada:
efectos directos
e indirectos de la
probabilidad de
comprometerse
con
las
conductas
de
promoción dela
salud
o Factores
personales: Estos
factores
son
predictivos
de
una
cierta
conducta, y estan
marcados por la
naturaleza de la
consideracion de
la meta de la
conducta

Factores personales biológicos:
incluyen variables como la
edad, el sexo, el índice de masa
corporal, el estado de pubertad,
el estado de menopausia, la
capacidad aerobia, la fuerza la
agilidad y el equilibrio.
Factores
personalespsicológicos: incluye variables
como
la
autoestima,
la
automotivación, la competencia
personal, el estado de salud
percibido y la definición de
salud.
Factores
socioculturales:

personales
incluyen

o Beneficios
percibidos de
acción:

o Conocimie
ntos
específicos
de
la
conducta y
del afecto
Considerados
mayor
importancia
motivacional
(variables
modificables
mediante
acciones
enfermería)

oBarreras
percibidas de
acción:

de

o Autoeficacia
percibida
las
de

Resultados positivos
anticipados que se
producirán desde la
conducta de salud.
bloqueos anticipados,
imaginados o reales, y
costes personales de la
adopción de una conducta
determinada.

El juicio de la capacidad
personal de organizar y
ejecutar una conducta
promotora
de
salud.
Influye
sobre
las
barreras
de
acción
percibidas, demanera
que la mayor eficacia
lleva
a
unas
percepciones
menores

o Afecto relacionado
con la actividad

o Influencias
interperson
ales

Los sentimientos subjetivos positivos
y negativos que se dan antes,
durante y despues de la conducta
basada en las propiedades de los
estimulos de la conducta en si. El
afecto relacionado con la actividad
influye en la autoeficacia que cuanto
mas positivo es elsentimiento
subjetivo, mayor es el sentimiento de
eficacia. Poco a poco, el aumento de
sentimientos
de
eficacia
puede
generar un mayor afecto positivo.
los conocimientos
acerca
de
la
conducta,
creencias
o
actitudes de los
demás.
Las
influencias
interpersonales
incluyen:

o Normas( espectativ
as de las personas
mas importantes)
o Apoyo
social
( instrumental y
emocional)
o Modelacion( aprend
izje
indirectomediante
la
observacion de los
demas
comprometidos con

o Influenci
as
situacion
ales

Las
percepciones y
cogniciones
Incluyen
personales
de
cualquier
situación
o
contexto
determinado
que
pueden
facilitar
o
impedir
la
conducta.

•

•
•

las
percepciones de
las opciones
disponibles
Características
de la demanda
Rasgos
estéticos
del
entorno en que
se propone que
se
desarrollen
ciertas
conductas...