Nolose

Enero 2011

Análisis de la práctica docente
2.- ¿El grupo de la práctica docente recibe continuamente clases de educación artística de acuerdo los horarios y contenidos del programa de educaciónprimaria?
La profesora de artística tiene su propia calendarización de los grupos, pero en esta ocasión no son respetados los horarios por motivos personales, solo se impartió clases la primerasemana.
3.- ¿Quién imparte la asignatura?

4.- ¿Qué recursos utilizan?
En este caso utilizaron hojas de cuaderno para hacer unos triángulos, los unieron con pegamento, los colorearon con marcadores,crayolas y el resultado fue una piñata para colgarla en cualquier lugar.
5.- ¿Cuántas horas y que días se imparten a la semana?
Es una hora a la semana, se imparten clases el día lunes solamente.6.- ¿Qué actitud muestra el maestro de grupo hacia la asignatura?
La maestra muestra una buena actitud, es muy paciente en como les da las indicaciones a los niños tiene una facilidad de hablar quete emocionas y estas atento a lo que dice.
7.- Escribe un análisis de la actitud (mínimo una cuartilla) de los alumnos frente a la asignatura.

La actitud de los alumnos al principio de laclase no era favorable para la maestra pues era un desorden y no podía avanzar con las explicaciones, pero llego un momento que la maestra ya no pudo hacer nada por lo mismo, por eldesorden, les empezó a hablar muy despacio para que pusieran atención y de esa manera fue la manera que pudo avanzar y continuar con la explicación de cómo elaboraran una piñata utilizando hojas de maquina yaque sabían lo que tenían que hacer los niños comenzaron a doblar las hojas dándoles una forma de triángulos para su piñata, ya que la terminaron la colorearon y la colgaron algunos en las ventanas.Cuando estaban trabajando en la piñata los niños muy emocionados por que ya querían ver terminada su manualidad para ver quien le quedaba más bonita. Esta actividad era para hacerse en equipo lo...