nomas lo que es
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2013
Bitácora de clases 10 y 12 de Septiembre
El martes 10 de septiembre, empezó la clase sin el profesor con una actividad que la dinámica era que el salón se dividiera en 3 equipos,conformado los equipos por 2 filas, cada equipo tenía que escoger un representante para la actividad, ya teniendo los representantes la actividad fluyo, constaba de que en un lado de unrecuadro se encontraban 4 palabras, cada representante tenía que poner él porque estaba vivo o no dicha palabra, como “Amigo”, “Planta”, “Roca” y “Virus”. El ganador fue el tercer equipocon más aciertos que los otros dos. Las respuestas correctas eran, la planta es un ser vivo ya que se alimentan, respiran y se reproducen, la roca no es un ser vivo ya que está compuestapor sustancias denominadas minerales, el ser humano es un ser vivo ya que constituye desde el punto de vista biológico una especie animal bajo la denominación científica de Homo Sapiensy el virus no es un ser vivo porque es un trozo de información genética y que vive de otras células ya que ni siquiera tiene su propia célula y para reproducirse necesita mantenerse enuna célula nueva.
Después de esto el profesor llego para concluir la actividad y comentar sobre el tema un poco, luego nos expusieron el concepto de enfermedad el cual es, un procesoconsecuente de afección de un ser vivo, caracterizado por una alteración perjudicial de su estado de salud. Y al final de esta clase nos dieron otra actividad que era de tarea, constaba dedibujos de personas con enfermedades y tenías que identificar cada una de ellas.
12 de septiembre, el profesor no pudo venir a clase pero aun asi la presentación siguió, solo se nosdio una actividad para hacer, esta hablaba de la higiene personal, para evitar las enfermedades.
Diego Armando Santos Ojeda 1 – A Lic. En Educación Primaria
El martes 10 de septiembre, empezó la clase sin el profesor con una actividad que la dinámica era que el salón se dividiera en 3 equipos,conformado los equipos por 2 filas, cada equipo tenía que escoger un representante para la actividad, ya teniendo los representantes la actividad fluyo, constaba de que en un lado de unrecuadro se encontraban 4 palabras, cada representante tenía que poner él porque estaba vivo o no dicha palabra, como “Amigo”, “Planta”, “Roca” y “Virus”. El ganador fue el tercer equipocon más aciertos que los otros dos. Las respuestas correctas eran, la planta es un ser vivo ya que se alimentan, respiran y se reproducen, la roca no es un ser vivo ya que está compuestapor sustancias denominadas minerales, el ser humano es un ser vivo ya que constituye desde el punto de vista biológico una especie animal bajo la denominación científica de Homo Sapiensy el virus no es un ser vivo porque es un trozo de información genética y que vive de otras células ya que ni siquiera tiene su propia célula y para reproducirse necesita mantenerse enuna célula nueva.
Después de esto el profesor llego para concluir la actividad y comentar sobre el tema un poco, luego nos expusieron el concepto de enfermedad el cual es, un procesoconsecuente de afección de un ser vivo, caracterizado por una alteración perjudicial de su estado de salud. Y al final de esta clase nos dieron otra actividad que era de tarea, constaba dedibujos de personas con enfermedades y tenías que identificar cada una de ellas.
12 de septiembre, el profesor no pudo venir a clase pero aun asi la presentación siguió, solo se nosdio una actividad para hacer, esta hablaba de la higiene personal, para evitar las enfermedades.
Diego Armando Santos Ojeda 1 – A Lic. En Educación Primaria
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