NOMBRE DE LA SECUENCIA PRACTICA LENGUAJE 3 2015

NOMBRE DE LA SECUENCIA



AREA practica del lenguage
DESTINATARIOS:3 A TURNO MAÑANA

RESPONSABLE: DOCENTE PEREZ ALICIA .H.

CONTENIDOS:
Seguir la lectura de quien lee en voz altaSeleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer
Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee
Expresar los efectos que las obras producen en ellector
leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias;
leer, escuchar leer y comentar mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores, los recursos empleados para producir ciertosefectos;
escribir textos en torno de lo literario.
ACTIVIDADES / SITUACIONES DE ENSEÑANZA / INTERVENCIONES DEL DOCENTE
Seguimiento de obras de un autor, de un género o subgénero, de un personajeSesiones de lectura y elección de una versión de una obra entre otras
Seguimiento de la lectura de una novela
Selección de poemas para producir una antología o para recitarlos
Reescritura de una versión deun cuento tradicional
Creación de narraciones
Intervenciones del maestro/a
• Prevé dos o más sesiones de escritura para dar tiempo a revisar el texto.
• Invita a los niños/as a pensar qué y paraquién escribirán y cómo conviene hacerlo.
• Relee varias veces el texto que está en proceso de producción para que los niños/as retomen lo escrito, piensen cómo continuar o cómo mejorarlo, y relee eltexto final para revisarlo y corregirlo hasta lograr la mejor versión.
• Propone realizar marcas y anotaciones alrededor de los textos consultados cuando estos aportan informaciones necesarias uopiniones interesantes.
INDICADORES DE AVANCE (EVALUACIÓN)
• puedan seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados;
• manifiesten lo que comprendieron y lo que no comprendieron de maneracada vez más precisa y que respondan a dudas de los otros;
• opinen sobre las obras leídas y escuchen las opiniones de los otros;
• localicen un tramo del texto donde es preciso ubicarse –para...