Nomenclaria
Páginas: 7 (1690 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2011
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE FÍSICA FÍSICA BÁSICA
Práctica de laboratorio #1 “Medida e incerteza en la medida”
Laboratorio A, Grupo 1. Nombre: Carné: Instructor: Diego Antonio Seisdedos Javier 201020560 José España. Guatemala 02 de agosto del 2010
INTRODUCCIÓN
En el siguiente reporte se analizará la importancia en el cálculo de medidasde magnitudes físicas durante un experimento, que son de gran importancia para los resultados finales, podría decir que es dependiente de dos grandes campos o condiciones: El sistema de unidades en el que se trabaje (en este caso, el sistema internacional SI) y de el margen de error. Como todos sabemos, medir es “comparar” una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuántas vecesla segunda (la que se está midiendo) está contenida en la primera, pero hay que dejar claro que ninguna medición es absolutamente exacta, en el sentido de que ninguna medición es totalmente cierta debido a las limitaciones instrumentales y humanas. Para poder manipularse las medidas debe conocerse algo de los típicos, comunes y probables errores e incertezas en el proceso de medición, provocadosgeneralmente por el experimentador, nosotros los conocemos como ‘errores o equivocaciones’ que se cometen durante el desarrollo del experimento, pero que a su vez, pueden ser corregidas. Por ejemplo: el error más común: problemas de visión. Ahora bien, las incertezas son todos aquellos factores que intervienen en el proceso de medición, como las mencionadas anteriormente (limitacionesinstrumentales y humanas). En esta práctica aprenderemos el correcto manejo de las mismas, estudiando varias formas de medir magnitudes físicas de objetos, (tales como longitudes, áreas, volúmenes y densidades), para la obtención de un resultado óptimo y muchísimo más exacto, definiéndolo como rango de incerteza.
OBJETIVOS
• • Analizar la medida de una magnitud física, experimentar su rango de incertezay explicar su correcta expresión como: Una medición [M], el valor que informa el aparato [m] y el rango de incerteza [ m]; en el sistema de unidades SI. •
Que el experimentador tome conciencia y sepa manejar cualquier tipo de medida de cualquier magnitud física, conociendo que esta no es exacta, sino que posee cierto rango de incerteza.
•
Que el experimentador sea capaz de reconocer losmecanismos del proceso de medición y de fuentes de errores.
HIPÓTESIS
Cualquier experimento presenta un paso al que se debe tomar bastante en cuenta, es la medición de magnitudes físicas. Como todos sabemos, una medición es básicamente un concepto abstracto para el entendimiento medio en el que vivimos, limitándose a cierto número de cifras significativas, siendo una medida un dato inexacto,una medida con un rango de incerteza.
Como seres humanos, cometemos errores en las mediciones que tomamos, equivocándonos comúnmente en las lecturas o en los registros de datos, o por errores de fábrica o de ajuste en los instrumentos que estamos utilizando, aunque también existen errores como defectos en los instrumentos.
Entonces, si todos los resultados que cualquiera pueda tomar van a serinciertos, necesitaremos un ‘rango de incerteza’ para un resultado mucho más acertado, y un sistema de medidas para llevar un correcto orden en nuestros procesos (en nuestro caso el Sistema Internacional SI, por la facilidad en su manipulación).
MARCO TEÓRICO
Incerteza: La forma correcta de escribir el resultado de una medición es dar la mejor estimación del valor de la cantidad medida y elrango dentro del cual se puede asegurar en el que este valor se encuentra. De tal manera que el valor “real” de una cantidad a medir no existe, se debe utilizar y aprovechar el hecho de saber dentro de qué intervalo está la cantidad a medir. Medir: Es comparar lo que se está midiendo con un patrón fundamental (instrumento de medición). Medida directa: Es aquella que se realiza aplicando un...
Práctica de laboratorio #1 “Medida e incerteza en la medida”
Laboratorio A, Grupo 1. Nombre: Carné: Instructor: Diego Antonio Seisdedos Javier 201020560 José España. Guatemala 02 de agosto del 2010
INTRODUCCIÓN
En el siguiente reporte se analizará la importancia en el cálculo de medidasde magnitudes físicas durante un experimento, que son de gran importancia para los resultados finales, podría decir que es dependiente de dos grandes campos o condiciones: El sistema de unidades en el que se trabaje (en este caso, el sistema internacional SI) y de el margen de error. Como todos sabemos, medir es “comparar” una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuántas vecesla segunda (la que se está midiendo) está contenida en la primera, pero hay que dejar claro que ninguna medición es absolutamente exacta, en el sentido de que ninguna medición es totalmente cierta debido a las limitaciones instrumentales y humanas. Para poder manipularse las medidas debe conocerse algo de los típicos, comunes y probables errores e incertezas en el proceso de medición, provocadosgeneralmente por el experimentador, nosotros los conocemos como ‘errores o equivocaciones’ que se cometen durante el desarrollo del experimento, pero que a su vez, pueden ser corregidas. Por ejemplo: el error más común: problemas de visión. Ahora bien, las incertezas son todos aquellos factores que intervienen en el proceso de medición, como las mencionadas anteriormente (limitacionesinstrumentales y humanas). En esta práctica aprenderemos el correcto manejo de las mismas, estudiando varias formas de medir magnitudes físicas de objetos, (tales como longitudes, áreas, volúmenes y densidades), para la obtención de un resultado óptimo y muchísimo más exacto, definiéndolo como rango de incerteza.
OBJETIVOS
• • Analizar la medida de una magnitud física, experimentar su rango de incertezay explicar su correcta expresión como: Una medición [M], el valor que informa el aparato [m] y el rango de incerteza [ m]; en el sistema de unidades SI. •
Que el experimentador tome conciencia y sepa manejar cualquier tipo de medida de cualquier magnitud física, conociendo que esta no es exacta, sino que posee cierto rango de incerteza.
•
Que el experimentador sea capaz de reconocer losmecanismos del proceso de medición y de fuentes de errores.
HIPÓTESIS
Cualquier experimento presenta un paso al que se debe tomar bastante en cuenta, es la medición de magnitudes físicas. Como todos sabemos, una medición es básicamente un concepto abstracto para el entendimiento medio en el que vivimos, limitándose a cierto número de cifras significativas, siendo una medida un dato inexacto,una medida con un rango de incerteza.
Como seres humanos, cometemos errores en las mediciones que tomamos, equivocándonos comúnmente en las lecturas o en los registros de datos, o por errores de fábrica o de ajuste en los instrumentos que estamos utilizando, aunque también existen errores como defectos en los instrumentos.
Entonces, si todos los resultados que cualquiera pueda tomar van a serinciertos, necesitaremos un ‘rango de incerteza’ para un resultado mucho más acertado, y un sistema de medidas para llevar un correcto orden en nuestros procesos (en nuestro caso el Sistema Internacional SI, por la facilidad en su manipulación).
MARCO TEÓRICO
Incerteza: La forma correcta de escribir el resultado de una medición es dar la mejor estimación del valor de la cantidad medida y elrango dentro del cual se puede asegurar en el que este valor se encuentra. De tal manera que el valor “real” de una cantidad a medir no existe, se debe utilizar y aprovechar el hecho de saber dentro de qué intervalo está la cantidad a medir. Medir: Es comparar lo que se está midiendo con un patrón fundamental (instrumento de medición). Medida directa: Es aquella que se realiza aplicando un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.