Nooologia socratica

ENTRE EL MITO Y LA RAZÓN. PITÁGORAS

No es difícil imaginar que en los comienzos de la filosofía hubiera una época de confusión en la que se mezclaran los mitos, tan firmemente arraigados siempre, y las nuevas ideas, las nuevas creencias de que la razón humana es capaz de encontrar la verdad por sí sola.

El caso más típico quizá sea PITÁGORAS y sus famosas escuelas pitagóricas, donde eldesarrollo de la matemática OCCIDENTAL DELOS ULTIMOS 25000 AÑOS , especialmente la geometría, se mezclan con mitos y ritos ancestrales. Pitágoras crea unas escuelas donde el ocultismo, la iniciación con sus aprendices (acusmáticos) y la actuación de sus iniciados (matemáticos) son quizá, en algunos aspectos, los precursores de la posterior alquimia. La matemática se desarrolla como una ciencia,pero revestida de magia, así para los pitagóricos el número 6 es mágico porque 1+2+3 = 6 y también 1•2•3 = 6. Estudiaremos después, como ejercicio, una investigación de Pitágoras en relación a la música, de la que era un gran experto.

.- La materia primigenia. En busca de los elementos.

El objetivo de los primeros filósofos es encontrar explicaciones “naturales”, no divinas, a los fenómenosde la naturaleza. Y entre ellas, la primera fue la búsqueda de la sustancia primigenia, aquella que por posteriores cambios acaba convirtiéndose en todas las demás que forman el mundo.

Para THALES DE MILETO, la sustancia primigenia es el agua, el origen de todas las cosas. Para ANAXÍMENES, es el aire o la niebla. HERÁCLITO apuesta por el fuego. EMPÉDOCLES es más abierto y acepta losanteriores, añadiendo la tierra, con lo que nos encontramos con 4 elementos: tierra, agua, aire y fuego. Elementos aceptados por ARISTÓTELES a los que añade cuatro cualidades: frío, caliente, húmedo y seco. Incluso podríamos decir que añade un quinto elemento: el éter, la sustancia perfecta de la que están hechos los planetas (los dioses).

Cualquier químico que lea esta historia le parecerá el relatode la búsqueda de los elementos químicos y su diferenciación de los compuestos. Tarea que ocupó a los químicos durante dos siglos, el XVIII y el XIX. Solo que contada en tono humorístico, porque aquí, cada uno inventa su propio elemento y lo da por válido, sin más demostración experimental, ni más preocupación, que la lógica de su razonamiento.

.- Las cambios.

Hoy solemos decir que laciencia estudia la materia y sus cambios. Pues ya en aquellos remotos tiempos, estamos hablando del siglo V a.C., algunos filósofos se preocupan por el problema de los cambios que se producen en la naturaleza.

Es muy interesante el pensamiento de PARMÉNIDES: “El mundo es eterno. Nada surge de la nada ni puede convertirse en nada” Detrás de esta afirmación hay mucho más de lo que pudiera parecer.La segunda afirmación, tiene toda la apariencia de un principio de conservación. Hoy diríamos: la masa-energía se conserva (no se crea ni se destruye). Y un principio de conservación es una ley de la naturaleza de enorme trascendencia; hasta el punto que, el modo más moderno de enseñar la física es, precisamente, tomando como columnas sustentadoras de los desarrollos teóricos los principios deconservación.

En segundo lugar, las dos afirmaciones no son evidentes, ni mucho menos. PARMÉNIDES, daba mayor importancia al producto de su razonamiento que a la realidad observada. Y esta es la base del racionalismo, que sin duda constituye los cimientos del pensamiento científico. La mayor parte de las “verdades” científicas no son evidentes, y el resto se oponen claramente al “sentidocomún”, de ahí la dificultad que plantea el aprendizaje de la ciencia. Lo iremos viendo a lo largo del curso.

Curiosamente, en la misma época, tenemos a HERÁCLITO: “Todo está en incesante cambio. No podemos descender dos veces al mismo río, pues cuando desciendo al río por segunda vez, ni yo ni el río somos los mismos”. Esta idea de cambio la asumimos hoy sin el menor reparo, y no solo a nivel...