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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS



FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA



Profesorado en Educación Tecnológica





Cátedra: “Taller de la Investigación Educativa”



Trabajo Práctico Nº 1: “Capítulo 2: “Desde el abordaje de la historia de vida hacia la transformación de la práctica sociológica”


Docente: Romea, Nanci



Alumno: Cardozo, Daniel Gustavo



AñoAcadémico: 2013


Trabajo Práctico Nº 1
1. Diferenciar las contradicciones de Diseño Científico y Metodo.

Para Bertaux una investigación científica debería ser una investigación llevada a cabo científicamente siguiendo diferentes etapas: desde la selección clara de una cuestión sustantiva, pasando por la formulación de hipótesis y por el diseño de la investigación, la elección deluniverso, la muestra, la recolección de datos, el análisis de los datos y la validación de la hipótesis, hasta llegar a la etapa final de la redacción y publicación, aunque esta ultima se debiera llamar lectura y no publicación.
Bertaux, tambien menciona que la meta de la investigación no debería ser producir “resultados científicos”, sino que a un nivel más modesto, adquirir conocimiento acerca deciertos procesos sociales; teniendo en cuenta que después de todo, vivimos en sociedades en donde todos los procesos sociales involucran alguna forma de dominación (ricos-pobres, poderosos-no poderosos, hombres-mujeres, adultos-jóvenes, norte-sur, etc.), y que nuestra búsqueda de la verdad inmediatamente se transforma en una lucha contra la falsedad de las ideologías que acompañan a la dominaciónsocial (el “orden social”).

Por otro lado, para Bertaux, el método ha sido algo muy significativo en su vida de investigador, ya que durante su proceso de investigación debió dejar el método cuantitativo o positivista, el cual había desarrollado toda su vida y en el cual tenia su especialización. Lo que lo motivo a dejar un método por otro, fueron las limitaciones que el método cuantitativopresentaba para esta investigación en particular (conocimiento sociológico), las cuales podían ser esclarecidas a través del método cualitativo.
De este modo abordo el método cualitativos, otro modo de práctica sociológica, otro modo de hacer observaciones y de analizarlas, otro modo de escribir y, generalmente hablando, otro modo de definir la relación de la sociología y la sociedad.
De esta manerademostró que un sistema estadístico, la representatividad de muestras, o análisis de datos, o pruebas, pueden coordinarse con el abordaje directo al nivel de las relaciones sociales las cuales constituyen, después de todo, la verdadera sustancia del conocimiento sociológico.


2. Enunciar las distintas ideologías y paradigmas que rescata el autor en el quehacer científico de su vida.Positivismo, Marxismo y el Estructuralismo


3. Elabora una Reflexión Personal en torno a la vivencia transmitida por Bertaux Daniel.
Según la vivencia trasmitida por Bertaux, sin duda que deja en evidencia, que según ¿en qué área se esta investigado? y ¿Qué se este investigando?, lo importante es la elección del método más apropiado para esa investigación y algunas veces es necesario articulardistintos métodos.



4.1 A tu criterio, ¿Porque priorizar las técnicas de observación por sobre otras?
El autor, prioriza las técnicas de observación por sobre otras porque constituyen una excelente revelación de las relaciones socioestructurales subyacentes, entendiendo por “relaciones sociales” a las “relaciones entre variables”. Aunque, es importante mencionar, también que según Marx y MaxWeber, las relaciones sociales contemporáneas son relaciones de clase. Ejemplo: relaciones institucionalizadas de explotación y dominación, relaciones capital/trabajo: estructurales, sin necesidad de ser relaciones humanas, etc.


4.2 ¿Qué planteos enuncia en cuanto a ¿cómo recopilar datos y como analizarlos?
Bertaux enuncia:
Depende del investigar el conferir contenido a los datos que no...