Norbero

1. Geometrico, arcaico, clasico y helenístico.
2. es una estatua de un varón joven, fechada a partir del Periodo Arcaico del arte griego (sobre 650 al 500 a. C.). Es un tipo de escultura que imperó durante los siglos VIII–VI a. C. El equivalente femenino son las korai (singular koré).
3. Porque demostraban la belleza, consistente en la proporción por medio de la ordenación matemática entre lasdiferentes partes de la obra. Esta belleza radica en la armonía y en la perfección que infunde serenidad y equilibrio a todas las obras.
4. La escuela Pitagórica vio una fuerte conexión entre las matemáticas y la belleza. En particular, notaron que los objetos que poseen simetría son más llamativos. La arquitectura griega clásica está basada en esta imagen de simetría y proporción. Lainvestigación moderna también sugiere que las personas cuyos rasgos faciales son simétricos y poseen la proporción perfecta, son más atractivas.
5. la belleza está asociada en la jerarquía de las ideas como la manifestación resplandeciente de la causa absoluta que es el Bien Supremo del cual proceden la inteligencia y la realidad. (Platón)
6. Natural. Platón consideraba a la belleza como algo real y a todaslas demás cosas que son bellas según los sentidos, como imitaciones de lo real, en la medida que participan de la belleza universal.
7. ¿?
8. En su forma más general, para algunos sofistas la areté es la "excelencia" o prominencia en el cultivo de la elocuencia; la raíz etimológica del término es la misma que la de αριστος (aristónt, 'mejor'), que designa el cumplimiento acabado del propósito ofunción.
Es un concepto vago que implica un conjunto de cualidades cívicas, morales e intelectuales.
9. Prudencia: La Prudencia es la virtud de actuar de forma justa, adecuada y con cautela. También se entiende como la virtud de comunicarse con los demás por medio de un lenguaje claro, literal, cauteloso y adecuado, así como actuar respetando los sentimientos, la vida y las libertades de lasdemás personas.
Justicia: es una de las virtudes cardinales, cuya práctica establece que se ha de dar al prójimo lo que es debido, con equidad respecto a los individuos y al bien común.
Templanza: es la virtud moral que regula la atracción por los placeres, y procura el equilibrio en el uso y disfrute de los bienes creados. Asegura el dominio de la voluntad sobre los instintos y mantiene losdeseos en los límites de la solidaridad.
Fortaleza: consiste en vencer el temor y huir de la temeridad. La fortaleza asegura la firmeza en las dificultades y la constancia en la búsqueda del bien, llegando incluso a la capacidad de aceptar el eventual sacrificio de la propia vida por una causa justa.
Son llamadas cardinales porque estas virtudes formaban un ciudadano relevante, útil y perfecto.
10.Según la teología cristiana, estas virtudes son necesarias para llegar al amor de Dios, complementándolas con las llamadas virtudes teologales: la fe, la caridad y la esperanza. Se plantea que si una de estas falla es imposible llegar al amor y según la doctrina, Dios es amor.
11. ¿?
12. ¿?
13. La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de uncerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.
Graficar:
14. El 17 de diciembre de 1997. Iván Arancibia ingreso al liceo B-29, donde asesino de varios disparos al director del establecimiento. Luego mato a su hija, Tamara, la cual tenía 6 años. Minutos después en la corporación municipal de Valparaiso mató de 4 balazos al director del área de educación LuisInocencio. En la oficina amenazo a Víctor Quezada, arrepintiéndose y disparándose en la cabeza.
15. La masacre del Politécnico École ocurrió el 6 de diciembre de 1989 en la Escuela Politécnica de Montreal, Quebec, Canadá. Marc Lépine de veinticinco años de edad, armado legalmente con un rifle semi-automático y con un cuchillo de caza disparó contra veintiocho personas, matando a catorce de...