NorbertoAntonio_MoralesBonilla_Resumen
Páginas: 6 (1437 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2015
PORTAFOLIO
NORBERTO ANTONIO MORALES BONILLA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA – QUINDÍO
2015
PORTAFOLIO
TRABAJO PARCIAL CORRESPONDIENTE AL MÓDULO DE
SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
ACTIVIDAD 3.1
PROFESOR-CONSULTOR
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRONUNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA – QUINDÍO
2015
PORTAFOLIO
La globalización de las economías exigen cada vez más, en las organizaciones, la optimización de sus procesos; posibilitando de esta manera un mayor grado de competitividad y subsistencia en el mercado.
Del Bello y Mundet (citados por Mendoza,Godoy & Moriño, 2004), expresan “la globalización es un proceso inexorable, y si bien hoy está focalizada en los movimientos de capitales, información y tecnologías, se está expandiendo a la movilidad de recursos humanos, especialmente de alta calificación, en el marco de la transferencia internacional de conocimientos y tecnologías”.
Es por esto que los Sistemas de Información (SI) surgen comoun herramienta clave, agilizando y dinamizando las actividades propias del que-hacer de cualquier organización, ampliando posibilidades y disminuyendo tiempos, con el correspondiente aumento en beneficios y disminución de costos de operación.
Las instituciones educativas (IE) no son ajenas a estos procesos, y debe ser así, siempre que su objetivo sea favorecer la adaptación de su “razón de ser”al contexto en el que se insertan, transformando sus prácticas con la finalidad de “mejorar, fortalecer y desarrollar sus capacidades para lograr los objetivos” (Estrada & Quesada (2008), citado por (Parra Ortega, 2013)).
Los sistemas de información apoyan a las organizaciones en la ejecución de diversos procesos administrativos, automatizando el intercambio de información, por ello, en las IEexisten sistemas de información para evaluar su desempeño, apoyar sus procesos y fortalecer las actividades de enseñanza-aprendizaje. (Parra Ortega, 2013).
Los SI se componen de un conjunto de elementos (hardware, software y recurso humano) que interactúan entre sí, dinamizando la comunicación y el intercambio de información, convirtiéndose en un importante recurso estratégico; ya que el éxitode la IE puede garantizarse según las capacidades de estos.
La labor de un SI se resume en cuatro actividades básicas: Entrada, Almacenamiento, Procesamiento y Entrega de Información.
Las entradas corresponden a los datos que contienen información y que se le suministran al sistema para su análisis. Este suministro o ingreso de datos puede hacerse de forma manual con el teclado, oautomáticamente a través de archivos de almacenamiento, de otros sistemas u otros módulos mediante una interface automática; incluso actualmente este ingreso se logra rápidamente con el código de barras.
El almacenamiento de datos es una de las propiedades más importantes que deben poseer todo SI, ya que aquí se condensa, existe y recupera toda la información importante para la marcha de la organización.Este almacenamiento se hace en discos duras, pendriver, cd-rom e incluso en la actualmente conocida nube.
La etapa de procesamiento, es llevada a cabo por los SI y es aquí donde se pone a prueba la capacidad real de acción. Un buen SI depende de su facilidad para ejecutar una gran cantidad de acciones en un breve tiempo, permitiendo convertir simples datos a un flujo de información valiosanecesaria para la toma de decisiones.
La entrega de información, actividad importante y valiosa que permite diseñar estrategias y tomar decisiones benéficas a toda la organización, es realizada a través de terminales de impresoras, plotters, graficadores, unidades de CD-rom, voz, monitores, etc.
Actualmente se identifican tres procesos que pueden sistematizarse en toda organización: Actividades...
PORTAFOLIO
NORBERTO ANTONIO MORALES BONILLA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA – QUINDÍO
2015
PORTAFOLIO
TRABAJO PARCIAL CORRESPONDIENTE AL MÓDULO DE
SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
ACTIVIDAD 3.1
PROFESOR-CONSULTOR
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRONUNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA – QUINDÍO
2015
PORTAFOLIO
La globalización de las economías exigen cada vez más, en las organizaciones, la optimización de sus procesos; posibilitando de esta manera un mayor grado de competitividad y subsistencia en el mercado.
Del Bello y Mundet (citados por Mendoza,Godoy & Moriño, 2004), expresan “la globalización es un proceso inexorable, y si bien hoy está focalizada en los movimientos de capitales, información y tecnologías, se está expandiendo a la movilidad de recursos humanos, especialmente de alta calificación, en el marco de la transferencia internacional de conocimientos y tecnologías”.
Es por esto que los Sistemas de Información (SI) surgen comoun herramienta clave, agilizando y dinamizando las actividades propias del que-hacer de cualquier organización, ampliando posibilidades y disminuyendo tiempos, con el correspondiente aumento en beneficios y disminución de costos de operación.
Las instituciones educativas (IE) no son ajenas a estos procesos, y debe ser así, siempre que su objetivo sea favorecer la adaptación de su “razón de ser”al contexto en el que se insertan, transformando sus prácticas con la finalidad de “mejorar, fortalecer y desarrollar sus capacidades para lograr los objetivos” (Estrada & Quesada (2008), citado por (Parra Ortega, 2013)).
Los sistemas de información apoyan a las organizaciones en la ejecución de diversos procesos administrativos, automatizando el intercambio de información, por ello, en las IEexisten sistemas de información para evaluar su desempeño, apoyar sus procesos y fortalecer las actividades de enseñanza-aprendizaje. (Parra Ortega, 2013).
Los SI se componen de un conjunto de elementos (hardware, software y recurso humano) que interactúan entre sí, dinamizando la comunicación y el intercambio de información, convirtiéndose en un importante recurso estratégico; ya que el éxitode la IE puede garantizarse según las capacidades de estos.
La labor de un SI se resume en cuatro actividades básicas: Entrada, Almacenamiento, Procesamiento y Entrega de Información.
Las entradas corresponden a los datos que contienen información y que se le suministran al sistema para su análisis. Este suministro o ingreso de datos puede hacerse de forma manual con el teclado, oautomáticamente a través de archivos de almacenamiento, de otros sistemas u otros módulos mediante una interface automática; incluso actualmente este ingreso se logra rápidamente con el código de barras.
El almacenamiento de datos es una de las propiedades más importantes que deben poseer todo SI, ya que aquí se condensa, existe y recupera toda la información importante para la marcha de la organización.Este almacenamiento se hace en discos duras, pendriver, cd-rom e incluso en la actualmente conocida nube.
La etapa de procesamiento, es llevada a cabo por los SI y es aquí donde se pone a prueba la capacidad real de acción. Un buen SI depende de su facilidad para ejecutar una gran cantidad de acciones en un breve tiempo, permitiendo convertir simples datos a un flujo de información valiosanecesaria para la toma de decisiones.
La entrega de información, actividad importante y valiosa que permite diseñar estrategias y tomar decisiones benéficas a toda la organización, es realizada a través de terminales de impresoras, plotters, graficadores, unidades de CD-rom, voz, monitores, etc.
Actualmente se identifican tres procesos que pueden sistematizarse en toda organización: Actividades...
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