Norma iso 9000/2008 (iwa2/2007),
Páginas: 13 (3147 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2010
FEDADi
PROPUESTAS PARA UN PACTO SOCIAL Y POLÍTICO
POR LA EDUCACIÓN
|Nº |OBSERVACIONES |
|OBJETIVO 1. El éxito educativo de todos los estudiantes|
|1 |Las administraciones educativas incrementarán las plazas públicas |
|2 |Para poder valorar unaformulación de este tipo hay que conocer las medidas que se van a adoptar con el fin de conseguir el objetivo. |
|3 |Valoración muy positiva, pero ¿Cómo? ||4 | |
|5 ||
|6 |No sólo es cuestión de autonomía, sino también de recursos y organización correcta de los mismos. Estas mediadas son imprescindibles ya que debe ser en las etapas tempranas donde se detecten los |
| |problemas y se pongan los medios para atajarlos. El diagnóstico y el tratamiento es fundamental, y para ello hace faltala entrada de en los centros de primaria de otros trabajadores no docentes: |
| |psicólogos escolares, trabajadores sociales, etc.. .Las medidas a veces deberán tener carácter individual |
|7 |Debemos aproximarnos a la ratio de la OCDE para los servicios de apoyo alprofesorado |
|8 |Es indispensable establecer la figura del bibliotecario en los institutos |
|9 |Valoración positiva, pero han deser los centros quienes elaboren esos planes, que deberán dotarse de recursos y evaluarse con posterioridad |
|10 |Valoración positiva, pero ¿qué medidas? |
|11|Los ROC establecerán medidas de coordinación horizontal entre el profesorado que imparte secundaria Obligatoria |
|12 |Valoración positiva de la idea de reducir el número de materias y profesores, pero quizá sea mejor fomentar que un profesor imparta varias materias, ya que en generalel profesorado de secundaria carece|
| |de la cualificación necesaria. |
|13 |Con la carga horaria de las materias hay profesores que dan clase a más de 200 alumnos. Así no hay atención personalizada....
PROPUESTAS PARA UN PACTO SOCIAL Y POLÍTICO
POR LA EDUCACIÓN
|Nº |OBSERVACIONES |
|OBJETIVO 1. El éxito educativo de todos los estudiantes|
|1 |Las administraciones educativas incrementarán las plazas públicas |
|2 |Para poder valorar unaformulación de este tipo hay que conocer las medidas que se van a adoptar con el fin de conseguir el objetivo. |
|3 |Valoración muy positiva, pero ¿Cómo? ||4 | |
|5 ||
|6 |No sólo es cuestión de autonomía, sino también de recursos y organización correcta de los mismos. Estas mediadas son imprescindibles ya que debe ser en las etapas tempranas donde se detecten los |
| |problemas y se pongan los medios para atajarlos. El diagnóstico y el tratamiento es fundamental, y para ello hace faltala entrada de en los centros de primaria de otros trabajadores no docentes: |
| |psicólogos escolares, trabajadores sociales, etc.. .Las medidas a veces deberán tener carácter individual |
|7 |Debemos aproximarnos a la ratio de la OCDE para los servicios de apoyo alprofesorado |
|8 |Es indispensable establecer la figura del bibliotecario en los institutos |
|9 |Valoración positiva, pero han deser los centros quienes elaboren esos planes, que deberán dotarse de recursos y evaluarse con posterioridad |
|10 |Valoración positiva, pero ¿qué medidas? |
|11|Los ROC establecerán medidas de coordinación horizontal entre el profesorado que imparte secundaria Obligatoria |
|12 |Valoración positiva de la idea de reducir el número de materias y profesores, pero quizá sea mejor fomentar que un profesor imparta varias materias, ya que en generalel profesorado de secundaria carece|
| |de la cualificación necesaria. |
|13 |Con la carga horaria de las materias hay profesores que dan clase a más de 200 alumnos. Así no hay atención personalizada....
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