Normal de especializacion

REGISTRO DE ADECUACIONES CURRICULARES
INDIVIDUALIZADAS Y ORIENTACIONES

Alumno(a): Maria Inés Guerra Ortiz. Período: Abril 2010 Mtro. de Apoyo: Brenda Banda.

Planeación del grupo
(Propósitos/ contenidos como referentes) Adaptaciones a la metodología Adaptaciones a la Evaluación Orientaciones
Docente / Familia Apoyos necesarios
Campo formativo: Desarrollo personal y social; reconoce suscualidades y la de sus compañeros y compañeras.

Maria Inés suele acceder a las peticiones de juego y tarea en conjunta que le hace sus compañeros. Debemos plantear en clase, durante lasactividades, situaciones en las que se generen contactos, interacciones, e Inés pueda, compartir actividades en las que cada cuno de los alumnos tengan participaciones importantes y que sean fáciles dedetectar para la alumna. Acredite cuando la alumna colabore en trabajos en equipo, respetando los tiempos de actuación de cada uno, identificando la labor y sea concreta pero significativa para la alumnacada participación. Es conveniente que en clase sean recompensadas todas las acciones o conductas de probación o agrado, ante el trabajo de sus compañeros. Enseñar patrones de satisfacción dereconocimiento ante aptitudes positivas, de tal forma que puedan ser imitadas por Inés. Pueden ser gestos de aprobación, mímica, etc.
Recomendar que en casa los padres y familiares, alaben y reconozcan todaslas acciones buenas de la alumna. Modelamiento de patrones de conducta.
Trabajos coolaborativos o de gran grupo.

Alumno(a): María Inés Guerra Ortiz No de hoja

Planeación del grupo(Propósitos / contenidos como referentes) Adaptaciones a la metodología Adaptaciones a la Evaluación Orientaciones
Docente / Familia Apoyos necesarios
Campo formativo: Lenguaje y comunicación; comunicaestados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje. La alumna solo emite sonidos guturales, palabras aisladas, frases simples. Presenta ecolalia. El objetivo se vera cumplido, si no solo...