Normal Superior Del Valle

Normal Superior del Valle de Toluca

Problemas y Políticas de la Educación Básica

Alumno:
Sisi Lizbeth Maya Gutiérrez

Maestra:
Martha Isabel García Blanquel


Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad Matematices

Septiembre 2015


INTRODUCCIÓN

Hoy en día la educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de losindividuos. Una aspiración de la sociedad es aumentar la calidad de la formación de los miembros que la integran para lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para enfrentar los retos impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable fortalecer la educación nacional.

Por ello la educación en México tiene orientaciones, metas ycompromisos claramente definidos, los cuales están expresados en forma precisa en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación.

Una aspiración de la sociedad es aumentar la calidad de la formación de los miembros que la integran para lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización.INEGI (2002)
¿CUÁL ERA LA MATRICULA TOTAL DE CADA NIVEL EDUCATIVO EN 1990?
El perfil educativo de la población de 15 años y más continua mejorando de manera paulatina ya que vemos los avances e incremento con la comparación en este segmento de la población, en 1990 fue de 6.6 años y en 1970 fue de solo tercer año de primaria y este incremento se debe a que el porcentaje de la poblacióndisminuyo y los de la secundario completa incremento notablemente, pero notamos también que existe un factor muy importante que es género.
Haciendo referencia a esto pasamos a la siguiente pregunta.

¿QUÉ NIVEL EDUCATIVO HA CRECIDO MÁS?
Las entidades federativas cuya población tiene los mayores niveles son:
DF-con un equivalente a casi el primer año de preparatoria-9.7 años
Nuevo León-con prácticamentela secundaria completa-8.9 años
Coahuila-que alcanzo 8.5 años
Cabe mencionar que las entidades que mostraron mejoras durante la de los demás fueron:
Querétaro
Quintana Roo
Campeche
Chiapas

¿QUÉ SIGNIFICAN ESTAS DIFERENCIAS?
El ritmo en el que crece la escolaridad en las entidades más vulnerables tendrían que pasar más de 3 décadas para alcanzar el nivel que actualmente registra el D.F. lo cualhace evidente la importancia de otorgar cada vez más impulsos a la educación formal así como aspectos cuantitativos eh informativos

¿EN QUE NIVEL EDUCATIVO ES PROBABLE QUE EXISTAN PROBLEMAS DE COVERTURA?
En el año 2001-2002 el sistema educativo escolarizado registro una matrícula de 30.1 millones de alumnos los cuales fueron atendidos por 1 503 980 maestros en 221 719 escuelas.
En este cicloescolar se observan una pequeña disminución en la participación de los estudios tipo básico en el total de la matrícula.
Se estima que en este ciclo escolar recién iniciado, se encuentran inscritos en el sistema educativo del país 30.8 millones de niños y jóvenes, lo que representa incrementos de casi 650 mil alumnos respecto al ciclo anterior y más de un millón al ciclo posterior.

SEP (2002)

¿CUÁLES EL PORCENTAJE DE POBLACIÓN INFANTIL NO ATENDIDA?
El indicador de eficiencia terminal de estos niveles, paso de 86.3 y 74.9 por ciento en el periodo 2000-2001 a 87.7 y 77.1por ciento en 2001-2002, respectivamente.
El escaso dinamismo se debe a la disminución de la demanda del grupo poblacional de 5 años de edad, por lo que fue compensado por el crecimiento en atención de los grupos de tres ycuatro años en donde los últimos años se ha expandido una tasa promedio anual de 6.3 por ciento.


SEP (2001)

¿CUÁL ES LA DIMENSION DE LA POBLACION ANALFABETA MAYOR DE 15 AÑOS?
Aunque en el país la educación básica (primaria y secundaria) cada vez llega a más lugares, muchos jóvenes, por diversas razones, no asisten a la escuela, y por lo tanto no saben leer ni escribir.
En México en 40 años...