NORMAL SUPERIOR

DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES A ALUMNOS DE TERCER AÑO DE PREESCOLAR Y PRIMERO DE PRIMARIA
MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRA: ING. VIANEY GRAJEDA GONZÁLEZ
ALUMNO: VÍCTOR HUGO HERNÁNDEZGARCÍA
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la enseñanza de la computación se orienta al empleo de la computadora como una herramienta de apoyo para desarrollar habilidades y destrezas en los alumnos asícomo a fomentar la iniciativa, la creatividad y la colaboración entre los compañeros al trabajar en equipo sin caer en una exhaustiva revisión de aspectos técnicos.
Desde preescolar es importante quelos niños aprendan a conocer las partes de la computadora y la manera de ejecutar el mouse, crear y arrastrar imágenes, escribir textos sencillos, usar funciones básicas, botones para cambiar el colory el tipo de letra, guardar e imprimir su trabajo.
HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN CON EL USO DE LA COMPUTADORA
Al emplear programas educativos de computadora con propósitos definidos, los educandosadquieren diferentes aprendizajes y desarrollan habilidades y destrezas psicomotrices cognoscitivas y de socialización, así como actitudes y aptitudes, se estimula la coordinación viso-motriz,auditivo-motriz, la memoria y la atención así como el lenguaje y la socialización.
COODINACIÓN VISOMOTRIZ
Una de las habilidades que se generan es la coordinación viso-motriz que se desarrolla con elmanejo del ratón y del teclado, al desplazar el puntero del mouse, señalar, seleccionar, dar clic o doble clic y el empleo y ubicación de las teclas es en donde infiere directamente en el desarrollo delniño o niña en la coordinación viso-motriz.
La utilización de la computadora requiere que los educandos coordinen sus movimientos en dos dimensiones: por un lado, la mano dirige el movimiento del objeto(ratón) y por el otro, los resultados de ese movimiento se observan en la pantalla, lo cual implica un nivel de dificultad que en un principio puede ser difícil pero conforme práctica, adquiere...