normal superior

 PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
NOMBRE
ESTADO DE OAXACA
CCT
13DPR149I
TURNO
MATUTINO
NIVEL/MODALIDAD
PRIMARIA
ZONA ESCOLAR
035
SECTOR
09
DOMICILIO
AV. MÉXICO S/N COL. BENITO JUÁREZ
LOCALIDAD
CIUDAD SAHAGÚN
MUNICIPIO
TEPEAPULCO
ENTIDAD
HIDALGO
TELÉFONO
017919132796 ó 9169611
CORREO ELEC.
edo_oaxaca@hotmail.com
DIRECTOR
PROFRA. LUZ IVONNE ESCAMILLA LARA
CICLO ESCOLAR2013-2014



Profra. Luz Ivonne Escamilla Lara
Firma
Del/a Director(a)








Profra. Alejandra Olga Frausto Téllez
Nombre y firma
Secretario(a) Técnico del CEPS



Profr. José Antonio Almazán Villegas
Nombre y firma Supervisor(a)/Inspector(a) Escolar

FECHA

Sello de la Escuela Sello de laSupervisión/Inspección





________________________________________ ______________________________________

I. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA A 1 AÑO
(Para mayor referencia observar el último cuadro del PETE)







II. PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO consideren las metas y actividades a desarrollar en el próximo ciclo escolar.Dimensión
Metas
Actividades/
Acciones:

Fecha
de realización
Responsables
Colectivo Escolar,
Padres de Familia y
CEPS/APF/Equivalente (Especificar)


Recursos
APOYOS de Instituciones, Organizaciones, Programas y Proyectos
Eje de Sustentabilidad que atiende.





H
M
E


PEDAGÓGICA CURRICULAR
Que el 100 % de los docentes se capacite y actualice a fin de perfeccionar yfortalecer su labor docente.

Integrar a docentes en cursos de profesionalización docente alternativos a los que ofrece SEPH

A mitad del ciclo escolar 2013-2014
12 Docentes y directivo.
12 docentes.

$ 10,000 pesos para los cursos requeridos.
UPN.
Centro de maestros regional.
Cursos de trayectos formativos.


Educativo, cultural.



Que el 100 % de los docentes diseñeplaneaciones pedagógicas compartidas , por cada ciclo escolar.

Compartir modalidades diferentes de planeación de clases entre docentes.
Diseñar estrategias en común para realizar la planeación entre los docentes

Al inicio del ciclo escolar 2013-2014
12 Docentes.

12 docentes.


UPN Y UAEH, a través de ICSHU, (ciencias de la educación).



Educativo.


Al inicio de cada cicloescolar los docentes deben diseñar el 100 % de sus clases bajo el enfoque basado en los intereses, conocimientos aptitudes y valores de los alumnos.

Diseñar y aplicar un diagnostico para detectar las necesidades y los intereses de los alumnos.

En base a la detección de intereses de los alumnos diseñar clases centradas en los alumnos

Al inicio del ciclo escolar 2013-2014.
12 Docentes
12docentes



UPN.
Centro de maestros regional.
Cursos de trayectos formativos.


Educativo.


Realizar 2 círculos de lectura, un taller de imaginantes y 1 actividad de recolección de acervo bibliográfico, para complementar la actividad de café literario
Reforzar las actividades de lecto-escritura a través de la implementación del taller de imaginantes.

Realizar actividades pararecabar material bibliográfico
Al inicio y al final del ciclo escolar 2013-2014
1 Bibliotecaria
Comité de lectura del CEPS
1 bibliotecaria














PARTICIPACIÓN SOCIAL (Incluir las acciones a desarrollar por los Comités del CEPS)


Organizar 2 talleres de apoyo y orientación dentro de cada ciclo escolar para que los padres favorezcan el desarrollo educativo e sushijos



Concientizar a padres de familia para que puedan apoyar activamente a sus hijos en los procesos pedagógicos, a través del programa crecer en familia del sistema DIF. Hidalgo.



A MITAD DE CICLO ESCOLAR 2013-2014
Directora
Colectivo de padres de familia.


Directora
Colectivo de padres de familia.
Apoyo del Programa Crecer en Familia.



DIF. Talleres de crecer en...