Normal Superior

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012



TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

PRODUCTOS INDIVIDUALES


AGOSTO, 2012.


PRODUCTO 1:

TEXTO BREVE SOBRE EL PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE. (INDIVIDUAL)

PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE
Tomando en cuenta mi poca experiencia en el ámbito docente, he reflexionado sobre algunos rasgos que han permitido elcrecimiento de mi experiencia docente; he tratado de dejar de lado el caer en la rutina, tratando de cambiar las rutinas en la enseñanza con la actualización diaria y enfocándome en el contexto de mis alumnos ya que no siempre se encuentran en condiciones de aprendizaje; ya que muchas veces llegan al aula con una serie de pensamientos, problemas y dificultades que hacen más complicada laconvivencia y el desarrollo del alumno.
También he tratado de adaptar los contenidos de mi materia al contexto de mis alumnos para brindarles el conocimiento de manera sencilla pero productiva para llamar su atención y lograr que se introduzcan en las actividades.



PRODUCTO 3:

MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA. (INDIVIDUAL)

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJEPERMANENTE:
Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN:
Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la informaciónde manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES:
Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y ladesilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
COMPETENCIA PARA LA CONVIVENCIA:
Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística

COMPETENCIAS PARA LA VIDAEN SOCIEDAD:
Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia asu cultura, a su país y al mundo.



PRODUCTO 6:

TEXTO COMPETENCIAS PROFESIONALES. (INDIVIDUAL)
En el ciclo escolar me encontré con un problema en dos grupos a los que les imparto clase, ya que yo no les impartí clase en primer año, y en mi materia, los tres grados van enlazados temáticamente, así que cuando estos grupos llegaron a mi salón de clases y mediante los resultados arrojados porel examen de diagnostico, me percate que no tenían los conocimientos básicos de primer año que son fundamentales para retomar las clases de segundo grado. Sin embargo el analizar esta problemática me llevo a tomar una determinación ya que me encontré en la dificultad de brindarles durante el inicio de curso el primer mes de retroalimentación, pero lógicamente para mí se reducía el tiempo para eltermino de contenidos y ellos por el tiempo no podrían aprender lo necesario para entender los temas de segundo grado. Por lo que tuve que determinar el continuar con mis clases normales durante las sesiones de la semana y tratar de brindar a los alumnos estos conocimientos de manera efectiva, y llevar a la práctica los ejercicios necesarios para la comprensión de los temas para que no hubiera...