normal
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2013
ASIGNATURA
TEMAS
Estrategias de trabajo
Aspectos a evaluar
TIPO DE ENFOQUE
Propósitos
GEOGRAFIA
4° grado
Lic. Norma Morones
Valores: Responsabilidad, Honestidad,Tolerancia, Igualdad.
1.1 EL sistema solar
*técnica expositiva del sistema solar impartida por el maestro
* Dictado de conceptos.
Realizar un análisis de diagnóstico medianteuna lluvia de ideas.
Elaborar un análisis grupal para medir el nivel cognitivo del alumno.
Elaborar una maqueta del sistema solar.
El alumno elaborara un texto en dondedescriba como interpreta el al sistema solar.
Técnica expositiva y participativa por medio del docente.
Juego de conejos y conejeras (formación de equipos)
Elaboración una representacióndel sistema solar, forma de trabajo libre.
Evaluación diagnostica
Evaluación de la actividad de la maqueta mediante una breve presentación frente al grupo y setomara en cuneta su desenvolvimiento así como también la actitud que presenta frente al grupo.
La actitud que el alumno presenta frente al grupo al momento de que hay alguien exponiendo.Integración al equipo de trabajo.
Mediante una rubrica.
Conceptual
Procedimental
actitudinal
Que el alumno comprendalos conceptos y asimile información de acurdo a como se la da el maestro.
Que el alumno logre comprender la estructura del sistema solar, además de que domine conocimientos básicosde la estructura de cada uno de los planetas.
Que el alumno logre desarrollar habilidades sociales y de integración que le permitan relacionarse armónicamente con suscompañeros
Que el alumno comprenda los conceptos planteados y que además pueda interpretar mediante una reflexión que utilidad le brinda en su vida el conocer respecto al tema.
TEMAS
Estrategias de trabajo
Aspectos a evaluar
TIPO DE ENFOQUE
Propósitos
GEOGRAFIA
4° grado
Lic. Norma Morones
Valores: Responsabilidad, Honestidad,Tolerancia, Igualdad.
1.1 EL sistema solar
*técnica expositiva del sistema solar impartida por el maestro
* Dictado de conceptos.
Realizar un análisis de diagnóstico medianteuna lluvia de ideas.
Elaborar un análisis grupal para medir el nivel cognitivo del alumno.
Elaborar una maqueta del sistema solar.
El alumno elaborara un texto en dondedescriba como interpreta el al sistema solar.
Técnica expositiva y participativa por medio del docente.
Juego de conejos y conejeras (formación de equipos)
Elaboración una representacióndel sistema solar, forma de trabajo libre.
Evaluación diagnostica
Evaluación de la actividad de la maqueta mediante una breve presentación frente al grupo y setomara en cuneta su desenvolvimiento así como también la actitud que presenta frente al grupo.
La actitud que el alumno presenta frente al grupo al momento de que hay alguien exponiendo.Integración al equipo de trabajo.
Mediante una rubrica.
Conceptual
Procedimental
actitudinal
Que el alumno comprendalos conceptos y asimile información de acurdo a como se la da el maestro.
Que el alumno logre comprender la estructura del sistema solar, además de que domine conocimientos básicosde la estructura de cada uno de los planetas.
Que el alumno logre desarrollar habilidades sociales y de integración que le permitan relacionarse armónicamente con suscompañeros
Que el alumno comprenda los conceptos planteados y que además pueda interpretar mediante una reflexión que utilidad le brinda en su vida el conocer respecto al tema.
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